15《我与地坛（节选）》课件48张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

苦难是一块巨石，负在肩上是重担，踩在脚下是台阶。 苦难是弱者葬身的坟墓，是强者超越的阶梯。 苦难不是无边的黑暗，而是一条摆渡的船； 苦难不是幽深的断崖，而是一座待登的山。 苦难是“人”字的一撇，有了这一撇“人”才更能顶天立地。 苦难是生命的冬季，它可能冻死生命，也能孕育新的希望。 苦难的后面是什么？是更大的苦难吗？也许吧。是醉人的欢乐吗？也许吧。但是我更相信苦难的后面肯定是明天。 ………… 造句练习 请用“苦难”为开头造句，至少用一种修辞手法。 知道这个人是谁吗？ 一个被命运打倒而最终又站起来的 人 一个吸收了苦难滋养而无比坚强的 史铁生 ■《我的遥远的清平湾》 ■《插队的故事》 ■《合欢树》 ■《我与地坛》 ■《答自己问》 ■《务虚笔记》 ■《命若琴弦》 史铁生（1951～2011），生于北京， 18岁去延安插队。21岁时，因腿疾 住进医院，那一天是他的生日，从 此他再没站起来。 他在做了7年临 时工之后，转向写作。1983年他发 表《我的遥远的清平湾》，一举成 名。现为专业作家，中国作协会员， 其作品多次在全国获奖，并有英法 日文译本在国外出版。   苦 难 1979年开始发表文学作品。著有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《礼拜日》、《命若琴弦》、《往事》等；散文随笔集《自言自语》、《我与地坛》、《病隙碎笔》等；长篇小说《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。 灵魂的营养品 5 我与地坛 史铁生 第一步：粗读文章——梳理层次，把握宏观 “我”的腿残疾后来到地坛，看到了地坛的各种景象，获得了生命的感悟，变得坚强振作。 第二步：细读文章——分析表里，把握微观 第三步：品读文章——突破难点，把握精彩 身体残废 被社会遗弃 废弃 古旧 荒芜 不衰败 古柏 野草 蜂飞 蚁动 ……生生不息 死 活 ？ 残疾但不颓废 劫难 不改变 被肆意雕琢 落日 雨燕 脚印 古柏 气味……生命律动 身残志不残 死是 活着 必然降临 是一种 的节日 幸福 ！ 颓废 豁 达 顽强 文本研习 探究一 根据文章概括作者情感的变化过程，并指明原因。 苦闷颓废 安心豁达 顽强振作 作者当时的处境 地坛给作者的启示 地坛给作者的启示 思考：请问作者带着哪些问题进入地坛的？（或者请用三个问句概括作者从地坛得到启迪答案的问题？） 第一个、“我”该不该去死？ 第二个、“我”为什么要出生？ 第三个、“我”应该怎样活？ 探究问题二 作者为什么说“我常常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”？ 第一，地坛和作者具有相似性： 地坛因古旧荒芜被废弃，作者因双腿残废被遗弃 第二，地坛给予作者生命的启示： 地坛荒芜但不衰败告诉作者：人可以残疾，但不能倒下。 无论多么弱小的生命，遇到什么困难，都应顽强走下去。 地坛使作者彻悟了生死问题：生是一个事实，死是必然。 既然终究要死，我们就应该好好地活。 地坛使作者对“怎么活”有了一定认识：古园形体被人肆意雕琢， 但是生命法则永恒。人的身体可以残疾，但精神不能改变。 探究问题三 味道是最说不清楚的。味道是不能写只能闻。要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。 结合全文，概括地坛“味道”的丰富内涵 （1）地坛荒芜但不衰败告诉我们：人可以残疾，但不能倒下。无论多么弱小的生命，遇到什么困难，都应顽强走下去。 （2）地坛使作者彻悟了生死问题：生是一个事实，死是必然。既然终究要死，我们就应该好好地活。 （3）古园形体被人肆意雕琢，但是生命法则永恒。地坛使作者对“怎么活”有了一定认识：人的身体可以残疾，但积极乐观的精神不能改变。 文章中有哪些语句直接表达了我与地坛之间的缘分？ ①这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 ②它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽然让我残废了双腿。 ③我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。 ④无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。 ⑤我就摇了轮椅总是到它那里去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能该表它的。 味道是最说不清