第4章 第2节 特异性免疫-【导与练】2023-2024学年高中生物选择性必修1同步全程学习全书word（新教材，人教版）

第2节　特异性免疫 学习目标 素养定位 1.通过图文分析,阐述体液免疫和细胞免疫的过程 2.通过思考与讨论活动,阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合,明确两者之间的关系 3.从系统的视角、信息的视角阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系 1.通过资料分析,借助模型构建,阐述体液免疫和细胞免疫的过程。(科学思维) 2.通过资料分析,通过比较与归纳,比较细胞免疫与体液免疫。(科学思维) 3.基于科学事实,通过稳态与平衡观,说出机体通过神经调节、体液调节和免疫调节共同调节机体生命活动。(生命观念) 一、免疫系统对病原体的识别 1.分子标签:细胞膜表面作为身份标志的一组蛋白质。 2.免疫细胞的识别基础:细胞表面的受体。 3.第三道防线的“作战部队”组成:主要是众多的淋巴细胞。 二、体液免疫 1.概念:B细胞激活后可以产生抗体,由于抗体存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 2.体液免疫过程 ①一些病原体可以和B细胞接触,这为激活B细胞提供了第一个信号。 ②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞。 ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号;辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌细胞因子。 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 ⑥浆细胞产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。 三、细胞免疫 1.概念:当病原体进入细胞内部,就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”,这种方式称为细胞免疫。 2.细胞免疫的过程 ①被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化,细胞毒性T细胞识别变化的信号。 ②细胞毒性T细胞分裂并分化,形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。 ③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环,它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 ④靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉。 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 1.B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞的辅助。 2.体液免疫中产生的抗体,能消灭细胞外液中的病原体;而消灭侵入细胞内的病原体,要靠细胞免疫将靶细胞裂解,使病原体失去藏身之所,此时体液免疫又能发挥作用了。 3.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节,通过信息分子构成一个复杂网络。 4.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子,这些信号分子的作用方式都是直接与受体接触。 (1)第三道防线主要靠淋巴细胞起作用。(　√　) (2)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原,接种该疫苗后人体会产生相应抗体,该抗体可与多种抗原结合。(　×　) 提示:注射乙肝疫苗产生的抗体只与该种乙肝病毒的抗原结合。 (3)体液免疫通过产生的浆细胞来清除抗原。(　×　) 提示:浆细胞产生抗体与病原体结合,抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。 (4)免疫细胞靠细胞表面的受体识别己方和敌方。(　√　) (5)在细胞因子的作用下,B细胞就可以活化进行增殖、分化。(　×　) 提示:B细胞的增殖、分化除了需要细胞因子,还需要两个信号的刺激。 (6)只要细胞毒性T细胞识别了靶细胞膜表面的某些分子变化的信号即可被活化。(　×　) 提示:细胞毒性T细胞的活化除了需要靶细胞,还需要辅助性T细胞等。 探究一　免疫系统对病原体的识别和体液免疫 资料:新型冠状病毒(遗传物质为RNA)侵入人体引起体液免疫的基本过程如图1所示,图2为初次免疫和二次免疫反应过程中抗体的浓度与患病情况曲线图。 据图思考讨论并回答问题。 问题(1):图1中新型冠状病毒进入机体的体液中经过了人体的哪些防线? 提示:经过了人体免疫系统的第一道防线和第二道防线。 问题(2):这些病毒进入机体后,进行什么类型的免疫?这些免疫细胞是如何识别己方和敌方的呢? 提示:进行特异性免疫;免疫细胞是靠细胞表面的受体来辨认它们。 问题(3):图1中参与体液免疫的细胞有哪些?其中哪些细胞具有识别抗原的功能?哪些细胞不能识别抗原? 提示:参与体液免疫的细胞有抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞。这些细胞除浆细胞不能识别抗原外,其他细胞都能识别抗原。 问题(4):研究发现,辅助性T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力下降,结合所学知识,分析其原因。 提示:体液免疫中,辅助性T细胞会与B细胞结合,作为激活B细胞的第二个信号,其次,辅助性T细胞分泌细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程。 问题(5):图1中抗体与抗