第4章 第1节 免疫系统的组成和功能-【导与练】2023-2024学年高中生物选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

第4章　免疫调节 第1节　免疫系统的组成和功能 生物学 学习目标 素养定位 1.概述免疫系统的基本组成 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用 1.基于对免疫系统各组成成分之间相互作用、相互配合,共同完成免疫功能的认识,建立结构与功能观。(生命观念) 2.举例说明免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质是免疫调节的结构与物质基础。 (科学思维) 3.结合实例,了解免疫系统的基本功能,解释常见的免疫现象。(社会责任) 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 预习案·自主学习 1 梳理必备知识,储备素养根基 一、免疫系统的组成 生成 成熟 巨噬细胞 胸腺 细胞因子 免疫细胞或其他细胞 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 1.免疫器官 (1)扁桃体:其内部有很多免疫细胞,具有防御功能。 (2)淋巴结:是 集中的地方,能阻止和 侵入体内的微生物。 (3)胸腺:T细胞分化、发育、成熟的场所。 (4)脾:内含大量淋巴细胞,也参与制造 与清除 等。 淋巴细胞 消灭 新的血细胞 衰老的血细胞 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (5)骨髓:各种免疫细胞的发生地,是B细胞分化、发育和成熟的场所。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 2.免疫细胞 (1)组成及来源。 骨髓 B淋巴细胞 细胞毒 性T细胞 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (2)抗原:能引发免疫反应的物质,大多是 。 (3)抗原呈递细胞(APC):能 抗原,并且可以将抗原信息暴露在 ,以便呈递给其他免疫细胞。包括B细胞、 细胞和巨噬细胞。 3.免疫活性物质 (1)定义:由 产生的、并发挥免疫作用的物质。 (2)实例: (如白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等)。 蛋白质 摄取和加工处理 细胞表面 树突状 免疫细胞或其他细胞 抗体、溶菌酶、细胞因子 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 二、免疫系统的功能 1.免疫系统的三道防线 (1)第一道防线: 。 (2)第二道防线:体液中的 (如溶菌酶)和 (如巨噬细胞和树突状细胞)。 (3)第三道防线:是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的,主要针对 起作用,因而具有 ,叫作 。 皮肤、黏膜 杀菌物质 吞噬细胞 特定的抗原 特异性 特异性免疫 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 2.免疫的三大基本功能 基本 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 清除衰老或损伤 免 疫反应 自身免疫 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 肿瘤 发生 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (1)骨髓是B细胞和T细胞分化、发育、成熟的场所。 (　 　) × 提示:T细胞分化、发育、成熟的场所为胸腺。 (2)免疫活性物质并不都由免疫细胞产生。(　 　) √ (3)T细胞、B细胞、巨噬细胞都属于淋巴细胞。(　 　) × 提示:巨噬细胞不是淋巴细胞。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (4)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞。(　 　) √ (5)免疫监视是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自我调节。(　 　) × 提示:机体清除衰老或损伤的细胞,进行自我调节是指免疫自稳。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 探究案·互动探究 2 逐点击破疑难,提升关键能力 资料1:人体在健康状态下,感受不到免疫器官异样,当机体受病原体感染患病后,会有患病症状表现,医院里医生通常会检查患者的扁桃体。 探究一　免疫系统的组成 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 问题(1):医生为什么要检查患者的扁桃体?扁桃体肿大意味着什么? 提示:扁桃体是人体的免疫器官,具有防御功能,医生通过检查扁桃体能够初步判断患者的患病情况。扁桃体肿大意味着患者有炎症,可能被病原体感染了,免疫系统正在与病原体作斗争。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 问题(2):除扁桃体肿大外,有时也会出现淋巴结肿大,这说明什么? 提示:淋巴结肿大意味着淋巴结或其周围组织器官有炎症,这说明淋巴结也是重要的免疫器官,是免疫细胞“作战”的战场。 预习案·自主学习