第2章 第4节 神经系统的分级调节-【导与练】2023-2024学年高中生物选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

第4节　神经系统的分级调节 生物学 学习目标 素养定位 1.举例说明大脑对躯体运动及内脏活动的分级调节 2.比较大脑对躯体运动调节与内脏活动调节的特点 1.通过眨眼和缩手反射的实例分析,阐述躯体运动的低级中枢(脊髓)受高级中枢(大脑皮层的中央前回)的调控。(生命观念) 2.通过排尿反射的实例分析,阐述神经系统对内脏活动的分级调节。(生命观念) 3.运用模型与建模的方法,认同高级中枢与低级中枢共同维持机体的稳态。(科学思维) 4.设计简单实验,验证神经系统对躯体运动存在着分级调节。(科学探究) 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 预习案·自主学习 1 梳理必备知识,储备素养根基 一、神经系统对躯体运动的分级调节 1.大脑的结构 (1)大脑皮层:大脑的 覆盖着的主要由 . 构成的薄层结构。 (2)人的大脑有着丰富的沟回的意义: . 。 (3)大脑通过 与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过脑干传到脊髓。 表面 神经元胞体 及其树突 使得大脑在有限 体积的颅腔内,可以具有更大的表面积 脑干 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 2.躯体运动的分级调节 (1)躯体各部分的运动机能在 内都有它的代表区,这些皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 的。 (2)躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控, 是机体运动的低级中枢, 是最高级中枢, 等连接低级中枢和高级中枢。 皮层的第一运动区 倒置 脊髓 大脑皮层 脑干 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 二、神经系统对内脏活动的分级调节 1.神经系统对内脏活动的调节方式是 ,神经中枢在 等不同部位。 2.排尿反射的分级调节 (1)脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 支配的。 (2) 兴奋,会使膀胱缩小,而 兴奋不会导致膀胱缩小。 反射 脊髓、下丘脑、脑干和大脑 自主神经系统 副交感神经 交感神经 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (3)人之所以能有意识地控制排尿,是因为 . 。 3.脊髓是调节内脏活动的 ,脑干中有许多重要的调节内脏活动的 , 是调节内脏活动的较高级中枢。 4.大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢的活动起调整作用,这使得自主神经系统并不 。 大脑皮层对 脊髓进行着调控 低级中枢 基本中枢 下丘脑 完全自主 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (1)大脑皮层发出的指令必须经过小脑或脑干才能传给低级中枢。(　 　) 提示:大脑皮层发出的指令也可以直接传给脊髓。 (2)大脑皮层调控许多低级中枢,使得自主神经系统也不是完全自主的。(　 　) (3)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢。(　 　) 提示:呼吸中枢位于脑干。 × √ × 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (4)膀胱受交感神经和副交感神经的双重支配,交感神经兴奋时,不会导致膀胱缩小,副交感神经兴奋时,会使膀胱缩小。(　 　) (5)如果脊髓在胸部横断,会造成患者小便失禁,原因是脊髓中的排尿中枢损坏。(　 　) 提示:如果脊髓在胸部横断,会造成患者小便失禁,原因是大脑皮层对排尿失去了控制。 √ × 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 探究案·互动探究 2 逐点击破疑难,提升关键能力 活动1:两位同学合作,面对面,你们相互挥一下手,双方都会不自觉地眨眼。 活动2:努力控制自己不眨眼,挥手也不眨眼,体验一下,看自己能否做到像阅兵战士阅兵时那样不眨眼。 探究一　神经系统对躯体运动的分级调节 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 问题(1):眼前有东西经过时,为什么眼睛会不受控制地眨一下? 提示:眨眼反射是非条件反射,不需要大脑皮层参与。 问题(2):当你有意识地控制不眨眼时,即使有同学在你面前挥手,你也能不眨眼,这说明了什么? 提示:眨眼反射可以受大脑皮层的控制。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 活动3:如图是大脑皮层第一运动区与躯体各部分关系示意图,请据图回答下列问题。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养