8.2《埃及》教学设计2022-2023学年湘教版初中地理七年级下册

湘教版初中地理七年级下册 《埃及》教学设计 教学目标 （一）知识与技能： 1、能运用埃及地形分布图指出埃及所在的半球位置、海陆位置、纬度位置等，以及邻国、气候情况等； 2、找出埃及主要河流和运河，了解它们的流向与注入地； 3、找出埃及主要的地形区和地势情况。 （二）能力与运用： 1、通过观察和熟悉埃及地形分布图，使学生能分析出埃及的地理位置的重要性。培养学生读图、析图的能力。 2、分析归纳出苏伊士运河及尼罗河对埃及的重要性以及尼罗河定期泛滥的原因，培养学生分析归纳能力。 （三）情感与价值观： 通过对本章节的学习，在了解埃及这个神秘古国的基本情况的同时，一方面要让学生学习埃及人民在恶劣环境中求得生存和发展的坚韧精神，另一方面要树立正确的人地观，要爱护自然，人要与自然和谐相处。 教学重点 1、通过分析埃及的地理位置，归纳出埃及的重要性； 2、分析总结出苏伊士运河及尼罗河对埃及的重要性以及尼罗河定期泛滥的原因。 教学方法 创设情境法、读图分析法、举例对比法、视频引导法等 课前准备 多媒体设备及课件1课时 学生课前预习本节内容 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）新课导入 1、播放关于埃及的文化宣传片，也可以是关于金字塔或者是木乃伊等学生感兴趣的视频。播放前可以先给学生设置问题：比如同学们注意看的过程中找出2个属于埃及的旅游景点。 2、本节课我们用创设情境法来学习，假设自己是一个即将去埃及旅行的游客，我们来根据查阅资料来制作一个关于埃及这个国家的旅游攻略。 3、板书：埃及 认真观看视频，初步了解今天学习的主角，同时注意寻找老师问题的答案。 用学生感兴趣的影象吸引学生的注意力尽快进入学习状态；带着问题观看更认真。 （二）地跨两洲 去一个地方旅行，我们首先要了解这个地方在哪里—埃及的地理位置： 1、预设时间，让学生观察图8-13埃及地形分布图，说出埃及的海陆位置、纬度位置、温度带等地信息； 2、完成课本76页活动1：找出埃及的重要地理事物，教师结合课本阅读材料讲解苏伊士运河的重要性和埃及地跨两大洲的重要地理位置属性。 1、根据课前预习文字和结合地图，划出重点文字，以及在地图中圈出地理事物。 2、分析思考，试着归纳出埃及地理位置的重要性。3、老师讲解后认真作笔记。 培养学生看、读、写，读图、析图、归纳能力。以学生以主体，老师引导。 （三）沙漠广布 了解了要去的地方的基本情况，我们知道自己要去哪里，我们还要根据这个地理的气候和经济情况来规划我们所要准备的东西。接下来我们学习埃及的气候。 1、纬度位置决定了埃及属终年炎热干燥的沙漠气候，那么我们要准备好防风沙和降温的东西以及足够的水。想一想：埃及人民是如何在这么炎热干燥、沙漠广布的地方生存的呢？ 2、了解埃及神秘的母亲河——泥罗河，分析埃及人口和城市分布地区—河谷和河口洲； 3、恶劣的气候使尼罗河对埃及的重要性以及尼罗河定期泛滥的原因（主要分流经的气候区和气候特点对河流水量的影响）。 阅读材料，结合课本找出原因。可以相互讨论。 培养学生分析文字和材料能力。树立人地观。 （四）民展中的工农业 了解埃及河谷农业和资源，展示埃及矿产和物产分布图。 看图了解埃及河谷农业和资源 培养看图能力 （五）富有特色的旅游业 视频播放埃及特色旅游景点 观看视频，心生向往。 开拓学生眼界 （六）课堂小结 以旅游攻略为主线了解和学习埃及这个国家，以思维导图的形式进行总结： 地跨两洲、沙漠广布、民展中的工农业、富有特色的旅游业 （七）课堂及课后练习 制作课堂互动过关游戏或者完成同步练习 （八）教学反思 力求轻松愉快的学习本节内容，对于重难点的把控不够细致。 学科网（北京）股份有限公司 $$