10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 两年前由于孙颖莎的主管教练黄海诚因个人原因离队，从此孙颖莎就处于散养状态。后来陈玘临时负责指导她，但没多久陈玘也离开了国家队，孙颖莎再次被散养。直至邱贻可接管孙颖莎，她才算真正有了主管教练。 自邱贻可成为孙颖莎的主管教练以后，大胆对她进行技术改造，下大力补反手短板。这期间孙颖莎多次输球，不但输给王曼昱、陈梦，还输给王艺迪和陈幸同。因此很多人对她说三道四，但她一直坚持。 功夫不负有心人，付出总有回报。自从澳门冠军赛她一发而不可收，从此至今她分别战胜了陈梦、王艺迪、陈幸同和王曼昱。这都是她勤奋努力，持之以恒，勇于拼搏的结果。 连拿澳门赛，世界杯冠军，从比赛的过程来看，孙颖莎的相持能力是有着明显提升的。王艺迪，陈梦都是国乒反手能力突出的球员，孙颖莎这次顶住了，前三板也是更加的积极主动，接发球套路较多。在邱贻可指导的调教下，孙颖莎在慢慢完成蜕变。 世界第一，孙颖莎实至名归。稳定性高！希望孙颖莎能够延续这种状态，完成蜕变。加油！ 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 10.1 感受生命的意义 核心素养目标 政治认同：明晰生命的意义，培养热爱生命的情感。 道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，培养勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 法治观念：懂得什么样的人生是有意义的。 健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力。 责任意识：懂得生命是独特的、具体的，探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。 自学指导： 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是有意义的（值得的）？ 3.如何认识生命的意义？ 迎 接 新 生 命 的 到 来 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 为了美食 为了美景 1.人为什么活着？ ①对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 ②对有些人而言，是为了让生命有意义。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 9 探究：怎样的一生是值得的？ 结合视频思考： 残障人士，我们生活中的弱势群体，但他们仍然选择靠自己的劳动创造价值，这启示我们怎样的一生是值得的？ ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 视频：世界以痛吻我，我报之以歌 10 张桂梅：点燃乡村女孩梦想 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中 ，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有1800多名贫困山区女孩送进大学。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。 张桂梅的一生值得吗？为什么？ ②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任； 我有“两个梦”，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。 --袁隆平 人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。 ——奥斯特洛夫斯基 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这是值得的。 课堂笔记 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； 2 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 3 个人 他人 国家 2.怎样的一生是值得的？P113 02 发现我的生命 14 （只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路明确生命的意义，让我们更好地驾驭自己的生活，指导人生，选择自己的人生道路。） ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 3.为什么要探索生命的意义？ 同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 　 非典、新冠肺炎 钟南山 全身心投入世界性流行疾病疟疾的防治研究 屠呦呦 袁隆平 解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。 16 活动五：分享交流 1、你参加过哪些志愿者服务活动？2、这样的志愿活动对你会有怎样的