3.2 被子植物的一生 复习学历案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

《被子植物的一生》复习学历案 姓名：___________ 班级：___________ 1． 复习目标 1.能识别和描述根尖、芽、 枝条、花的结构及功能，掌握各个结构的特点，形成结构与功能相适应的生命观念。 2.能描述种子萌发过程及其中物质与能量的转换，能够描述传粉和受精的过程，并阐述子房发育成果实过程，归纳总结被子植物一生的发育过程，认识生物的发展变化，初步形成科学的自然观，具备一定的科学思维能力。 3.通过探究实验，区分实验组和对照组，能描述种子萌发的环境条件和自身条件，明确植株的生长需要无机盐的结论，加强实验和实践能力的培养， 4.结合当地的农业生产实践，思考如何提高作物产量。掌握抽样检测方法测定种子发芽率、了解合理施肥的重要性、人工辅助授粉的应用，尝试解决实际问题，树立社会责任感。 二. 学习过程 任务一：整体感知内容，构建知识框架 活动1：小组内推选优秀思维导图全班展示，描述被子植物的一生 评价标准 ★★★ ★★ ★ 自评得星 思维导图清晰完整美观，能正确描绘种子的结构，萌发过程，植株的生长和开花结果过程，并能配文叙述，有整体逻辑思维。 思维导图清晰完整，能正确叙述被子植物的一生，整体逻辑性有体现，但图文不够美观。 思维导图清晰，能够大致描述被子植物的一生，但部分细节内容不能准确表达，整体逻辑不够清晰。 完善思维导图，详细描述被子植物的一生。 活动2：全班PK，快速问答 评价标准 ★★ ★ 互评得星 能够快速准确回答问题并及时提出有效问题。 回答问题过慢迟疑或不能准确把握知识点快速提问。 活动3：易错混淆，快速填图 任务二：云游农业公园，解决实际问题 轩轩周末参观了兰陵国家农业公园，他被用各种蔬菜粮食搭建的建筑给震撼住了，原来植物的生长过程这么神奇，接下来我们就通过轩轩拍的图片来一次云游览吧！ 第一站：辉煌中国馆 本馆以沂蒙优质蔬菜、瓜果、五谷为材料，通过创新园艺精心打造的《辉煌中国》主题大型景观。轩轩大为震撼，原来种子还可以制作这么精美的建筑。尤其是玉米，在这些“建筑”中最常用。其实，玉米所属的器官为________，轩轩发现，有些玉米粒是空瘪的，这可能是___________引起的，玉米果实种下去不一定全部都能结出果实，下图中四粒种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，即使在适宜条件下也不能萌发的是(　　) A．① B．②③ C．④ D．①②③④ ▲通过学习轩轩知道种子萌发需要一定的环境条件，在控制室轩轩发现如下图所示的装置，(序号①～⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题： (1)探究温度对种子萌发的影响，应选择__________两个编号的种子进行对照。 (2)如果由①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是________，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是________________________________。 (3)该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为________因素的影响导致实验结论错误。 (4)种子萌发除必需的外界环境条件外，自身还需满足__________________且种子不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需的营养物质来自胚中的________。 第二站：农科蔬苑 该馆是一处运用了“农业4.0生态系统”标准建造的现代化智能温室，智能水肥一体化等新技术。轩轩发现，里面的蔬菜脱离了土壤的培育，而是用“水肥”培育，和传统的种植技术相比，这种技术植物生长的更快，你能解释其中原因吗？ ▲无机盐的缺乏会导致植物出现相应的症状，研究人员将肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表： 从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（ ） A.含钾的无机盐 B.含氮的无机盐 C.含磷的无机盐 D.无法确定 第三站：兰香东方展馆 轩轩进入的第三个展馆是兰花馆，他想起老师讲过兰花“风虽狂，叶不伤；品既雅，花亦香。”兰花是我们国家的国花，也是“四君子”之一，兰花品种丰富，颜色艳丽，花香四溢，所以传粉方式为_________. 观察葱兰花，它的主要结构是________、________. 兰花的果实叫兰荪，里面有上万粒灰尘般大小的种子。由此可见，要想让兰花结出果实，需要经历___________过程。为什么兰荪中含有很多种子呢？______________________________________。 ▲在路过兰花馆技术部时，轩轩发现技术人员在做实验，他们将未开花的兰花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，请你推测三朵花的结果情况