2.2 细胞怎样构成生物体 期末复习课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第二章　细胞怎样构成生物体 七年级上册 人教版 生物学 - 第二单元 生物体的结构层次 第一节　细胞通过分裂产生新细胞 第二章　细胞怎样构成生物体 全品初中 1.细胞的生长(使细胞　　　　增大)  (1)概念:构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收 　　　　　　,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大,这就是细胞的生长。  (2)注意:细胞不能无限制地生长。 体积 营养物质 解析 2.细胞的分裂(使细胞　　　　增多)  (1)概念:一个细胞分成　　　　个细胞。  (2)过程 ①先　　　　一分为二。  ②然后细胞质分成两份,每份各含有一个　　　　。 数目 两 细胞核 细胞核 解析 ③最后如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞(如图M2-3);若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的　　　　　和新的　　　　　(如图M2-4)。 细胞膜 细胞壁 图M2-3 图M2-4 解析 (3)细胞分裂过程中染色体的变化(细胞分裂过程中,_______　　　　变化最为明显)  ①染色体 a.概念:细胞中易被碱性染料染成深色的物质称作　　　 。 b.组成:由　　　　和　　　　　两种物质组成。_______　　　　　是遗传物质,　　　　是遗传物质的载体。 染色体 染色体 DNA 蛋白质 DNA 染色体 解析 ②变化 a.分裂时:染色体复制,数目增加　　　　。  b.分裂后:两个新细胞的染色体形态和数目相同,　　　　与 　　　　的染色体形态和数目也相同。因此,新细胞与原细胞所含的　　　 　是一样的。  c.数目变化规律:n→　　　　　　→n(n为细胞分裂前染色体数目)。 一倍 新细胞 原细胞 遗传物质 2n 解析 (4)细胞、细胞核、DNA、染色体之间的关系 DNA 染色体 细胞核 细胞 图M2-5 解析 第二节　动物体的结构层次 第二章　细胞怎样构成生物体 全品初中 1.细胞分化(形成不同的　　　　)  (1)概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫作　　　　　　。 组织 细胞分化 解析 (2)细胞生长、分裂和分化的关系 ①生物体由小长大,是与细胞的　　　　、　　　　和 　　　　分不开的。  ②细胞分化必须建立在细胞　　　　和细胞　　　　的基础上,即分化必然伴随着分裂和生长,但分裂的细胞不一定能分化,如保持分裂能力的细胞不进行　　　　。  ③细胞在分裂、生长、分化过程中,　　　　　　并未发生改变。  分裂 生长 分化 分裂 生长 分化 遗传物质 解析 2.组织 (1)概念:由　　　　相似,　　　　、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。  形态 结构 解析 组织名称 主要功能 　　　　组织 具有保护、分泌等功能 　　　　组织 具有收缩、舒张功能,能使机体产生运动 　　　　组织 具有支持、营养、连接和保护等功能 　　　　组织 能够感受刺激,传导神经冲动,在体内起调节和控制作用 (2)动物组织类型 上皮 肌肉 结缔 神经 解析 3.器官 (1)概念:由不同的　　　　按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构,叫作器官。  (2)举例:心脏、肝、甲状腺、唾液腺等。 4.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个_______　　　　按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。  组织 器官 解析 5.动物体(或人体)的结构层次 从微观到宏观的顺序为:细胞→　　　　→　　　　→ 　　　　→动物体(或人体)。 组织 器官 系统 解析 第三节　植物体的结构层次 第二章　细胞怎样构成生物体 全品初中 1.绿色开花植物有六大器官:　　　　、　　　　、叶、 花、　　　　、种子。  (1)　　　　器官:根、茎、叶。  (2)　　　　器官:花、果实、种子。  根 茎 果实 营养 生殖 解析 组织名称 主要功能 　　　　组织 具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞 　　　　组织 储藏营养物质 　　　　组织 保护内部柔嫩部分 　　　　组织 　　　　:运输水和无机盐,方向由下到上 　　　　_________:运输有机物,方向由上到下 　　　　组织 起支撑和保护作用 2.植物的几种主要组织 分生 营养 保护 输导 导管 筛管 机械 解析 3.植物体的结构层次 从微观到宏观的顺序为:细胞→　　　　→　　　　→植物体。 组织 器官 解析 第四节　单细胞生物 第二章　细胞怎样构成生物体 全品初中 1.概念:生物圈中肉眼很难看见的,身体只有　　　　细胞的生物。  2.生活环境:大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中,有些寄生在其他生物体上。 一个 解析 3.几种常见的单细胞生物 大肠杆菌 酵母菌 草履虫 衣藻 图M2-6