专题2 中国古代的改革与制度创新-【一本】2022-2023学年七年级上册历史同步训练（统编版）

177 专题2中国古代的改革与制度创新 甜专题相架用 管仲改革：使齐国国富兵强 改革 商轶变法：为以后秦团统一全国英定了基础 中国古 北魏孝文帝改革：促进了民族交融，增强了北魏的实力 代的改 革与制 部族联盟：禅让制 度创新 要朝：世袭制 西周：分封制 制度创新 一战图：秦国实行县制 禁朝：创立中央集权制度 西汉：刺史制度 强专题色合拥 一、中国古代的著名改革 时期 春秋时期 管仲改革 措施 改革内政，发展生产，训练军队 意义 使齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公成为春秋首霸 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 时间 公元前356年 ①政治：确立县制：废除贵族的世袭特权：改革户籍制度，加强对人民的管理：严明法度，禁止私斗。 内容 ②经济：废除井田制，允许土地自由买卖：鼓励耕织：统一度量衡。③军事：奖励军功，对有军 商鞅变法 功者授予爵位并赏赐土地 性质 封建性质的改革 商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 作用 国统一全国奠定了基础 北魏统一黄河流域后，民族交融成为历史发展的大趋势：鲜卑拓跋部保持鲜卑族旧俗，治理北 背景 方困难重重 北魏孝文帝 目的 学习和接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制 改革 ①迁都：494年，孝文帝迁都洛阳。②推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜 内容 卑语：以汉服代替鲜卑服：改鲜卑姓为汉姓：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 影响 促进了民族交融，也增强了北魏的实力 改革是推动社会发展的动力：改革要顺应历史趋势：改革要与时俱进：改革要符合国情：改革 认识 过程中要善于学习先进民族和国家的文明成果；等等 78: 二、中国古代的制度 禅让制 尧，舜，再时期实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人 世袭制 禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 依据：血缘关系远近和功劳大小。 对象：宗亲和功臣等。 分封制 内容：周王把宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较 大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封 从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制” 意义：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围 县制 商鞅变法规定确立县制，由国君直接派官吏治理 皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 中央集权制度 中央政权机构：由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政，军事和监察事务。 地方：建立由中央直接管辖的郡县制 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方 刺史制度 官吏、豪强及其子弟 制度要顺应时代发展要求，不断创新，完善：制定制度要适应社会发展，要适应统治者巩固统治的 认识 需要：等等 带专题精练翻 1.(2021·安徽淮北月考)尧年老时，知道自己 3.【时空观念】(2020·山东滨州中考)下面为 的儿子丹朱不能成才，没有能力接任自己的 《周初分封诸侯国示意图》，其中在今山东省 位置，就传位于舜。舜能够成为部族联盟首 范围内设立的封国有 领主要是因为他 ( A.德才兼备 B.学识渊博 C.能言善道 D.战功卓著 2.(2021·湖南郴州中考)西周末年，周幽王为 博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火， 各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾，结果被戏 而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄 诸侯源于分封制下 ( ) A.诸侯要向周王进献贡物 A齐、燕 B.齐、鲁 B.诸侯需要加强地方控制 C.宋、晋 D.宋、鲁 C.诸侯需要扩大统治范围 4.(2021·湖南益阳中考)荀子曾这样评价战国 D.诸侯需要服从周王调兵 时期各诸侯国军队的战斗力：“齐之技击不可 179 以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之 的政治家，是一个具有宗教徒般笃减和热情 锐士。”这种现象的出现与商鞅变法中哪项措 的理想主义者…此（商鞅之法）减我国从来 施有关 ( 未有之大政策。 A.鼓励耕织 B.严明法度 毛泽东 C.奖励军功 D.确立县制 (1)根据材料一并结合所学知识，指出这次改 5.(2021·广东广州期中)边蜀原认为：赢政扫 革的积极效果。(2分) 平六国统一天下是必然的，因为秦国打下了 统一天下的基础。秦国代表了当时的先进生 产力，农业生产发达…组织最强大最合理 的军团。据此可知，“赢政扫平六国统一天 下”得益于 ( 材料二 北魏虽然统一了北方，但要巩固政 A.管仲改革 B.诸侯争霸 权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会 C.百家争鸣 D.商鞅变法 矛盾。…因为旧贵族的特权是和旧的部落 6.(2021·安徽合肥期中)易中天在《帝国的终 习俗密切