7.2做全球发展的贡献者 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

教学设计 基本信息 姓 名 学 校 学 科 思想政治 联系电话及邮箱 年 级 高二 教科书版本及章节 部编版 选必1 学习领域/模块 选必1 当代国际政治与经济 单元教学设计 单元学习主题 经济全球化 1.单元教学设计说明 本单元坚持以马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导学生辩证地认识经济全球化现象及其驱动力量，客观地分析经济全球化的利弊以及如何使经济全球化更有活力，科学地把握中国应对经济全球化的正确态度、经济全球化对中国的影响以及中国在经济全球化中应该发挥的作用，从而帮助学生拓宽分析问题、解决问题的国际视野，培养学生的合作共赢意识，养成国际交往中正确的义利观，提高维护国家利益与国家安全的能力，增强中国特色社会主义制度自信，坚定在经济全球化浪潮中走中国特色社会主义发展之路的信心。 世界多极化与经济全球化是当今世界政治与经济发展的两个基本趋势和潮流，本单元围绕着“经济全球化”讲述经济全球化的表现与成因、经济全球化的利弊，探讨如何让经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，剖析中国与经济全球化的关系以及中国在经济全球化中应该发挥的作用。因此，从本模块的内容结构看，本单元是引导学生全面认识当今世界政治与经济发展趋势的重要内容，是构成关于当今国际政治与经济认识的有机组成部分，是培养学生国际视野和辩证思维、理性思维的重要内容。 2.单元学习目标与重点难点 学习目标：通过本单元的学习，学生能够理解经济全球化的基本特征与主要表现，深入把握经济全球化的动因与载体，准确辨析经济全球化的利与弊;能够结合具体问题情境，提出如何使经济全球化更加有活力的对策建议;能够结合具体问题情境，探究我国新时代如何推进全面开放经济体系的建设，正确辨析对外开放与自力更生的关系;能够结合具体问题情境，探究我国作为负责任的大国，应如何推动经济全球化深入发展。 学习重点：全面认识当今世界政治与经济发展趋势 学习难点：如何让经济全球化变得更加美好 ( 对外开放 与 自力 更生 )3.单元整体教学思路（教学结构图） ( 经济全球化 的 主要表现 ) ( 影响 经济全球化 的 主要因素 ) ( 认识 经济全球化 ) ( 经济全球化的 重要载体 ) 第六课 走进经济全球化 ( 经济全球化 的 机遇 与挑战 )    ( 让经济全球化 更有活力 ) ( 日益开放 的 世界经济 ) ( 形成 全面开放 新格局 ) ( 开放 是 当代中国的 鲜明标识 )   第七课 经济全球化与中国 ( 世界经济发展 的 重要 推动者 )    ( 做全球 发展的 贡献者 ) ( 推动经济全球化 发展 ) 课时教学设计 课题 做全球发展的贡献者 课型 新授课√□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 本框体内容对应课标：“引用实例，说明中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普善、平衡、共赢的方向发展”；“合作共赢是时代潮流”。因此不能仅对课本内容开展的纯粹讲解，而是要结合现实生活中的案例来加深学生的认识。 第二框“做全球发展的贡献者”，包括两目。第一目“世界经济发展的重要推动者”，阐述中国是经济全球化的受益者、贡献者。第二目“推动经济全球化发展”，阐述中国始终做全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，促进世界共同发展、持续发展。两目分别从事实和措施两个度来阐释中国与经济全球化关系。第一目主要从我国实行对外开放，积极融入和参与经济全球化的事实角度，客观公正地阐释中国既是经济全球化的受益者，更是经济全球化的贡献者；第二目主要阐释我国积极参与和推动经济全球化的发展，是从措施角度进行阐释。 2.学习者分析 本校学生整体学习能力不强，学习习惯较差。但学生已学习了经济全球化的相关知识，基本具备学习本框的相关知识和经验能力，给本框的学习打下了良好基础。学生也已具备自主学习、课堂互动、合作探究学习的经验，但即兴探究的能力较差，所以教师要结合学生的实际情况利用的视频、图片和材料，充分调动学生的学习积极性和创造性，同时教师适度设置议题难度，这样才有利于他们更好地理解和掌握知识。 3.学习目标确定 通过小组合作讨论探究，引导学生由小见大，认识到中国是经济全球化的受益者，也是全球发展的贡献者，进一步认同国家的对外开放战略，认同中国式世界经济发展的重要推动者、贡献者，增强自信与责任感。 4.学习重点难点 （1）学习重点：中国的发展为世界各国的发展提供了机遇 （2）学习难点：中国奉行多边贸易体制，反对贸易保护