甘肃省武威市第十九中学2023--2024学年统编版七年级历史上学期期末模拟检测（附答案）

七年级历史（上）期末模拟检测（附答案） 一、选择题(每题3分，共45分) 1．下表是小明对我国某早期人类特点的概括，据此判断这一早期人类是(　　) ①掌握了钻孔技术。 ②和别的原始人群交换生活用品。 ③会缝制衣服。佩戴装饰品。 ④模样和现代人基本相同。 A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人 2．河姆渡遗址出土的稻谷、稻秆堆积物，半坡遗址出土的粟、菜籽遗存，可证实我国六七千年前(　　) A．远古人类的产生 B．原始农业的兴起 C．盘古传说的真实 D．早期国家的建立 3．距今5000年左右，长江流域下游、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛。由此可知，中国早期文明(　　) A．领先世界其他地区 B．礼乐制度非常完善 C．阶级分化趋势明显 D．呈现多元一体特征 4．山西省简称“晋”，山东省简称“鲁”，陕西省简称“秦”。这些省的简称与周朝哪一项政治制度有关(　　) A．分封制 B．禅让制 C．郡县制 D．世袭制 5．下面三幅图片中的文物共同反映了(　　) A．青铜制造殷商巅峰 B．青铜文明尽出中原 C．中华文明多元丰富 D．中原文明华夏起源 6．春秋时期，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。出现这一局面的政治背景是(　　) A．禅让制的推行 B．世袭制的出现 C．阶级矛盾加剧 D．周王室的衰微 7．李冰治水过程中提出了“深淘滩，低作堰”和“遇湾截角，逢正抽心”的治水名言。以顺水之性、崇尚自然、天地人和谐为理念，为后代“立万世治水者法”。这表明李冰(　　) A．注重人与自然的和谐相处 B．提倡“无为而治”的治水理念 C．主张通过立法来防治洪水 D．强调对水资源的综合利用 8．在“百家争鸣”的时代，社会影响力最大的是儒、墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于法家(　　) A．主张“兼爱”，反对战争 B．顺应自然，“无为而治” C．提倡法治，专制集权 D．仁者爱人，为政以德 9．“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”该诗中“将相本无种”引用的历史典故与下列历史事件相关的是(　　) A．项羽、刘邦起义 B．巨鹿之战 C．陈胜、吴广起义 D．楚汉之争 10．某校七年级(1)班学生开展以“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”为主题的读书活动。下图节选自推荐书目中一本书的章节目录。据此判断，该书介绍的历史人物是(　　) 第二章　战胜项羽　建立汉朝 第三章　确立典章　设立制度 第四章　休养生息　发展经济 A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 11．东汉中后期，外戚、宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致(　　) A．“百家争鸣”出现 B．东汉走向衰亡 C．民族政权并立 D．藩镇割据形成 12．“沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。”这段话强调丝绸之路是一条(　　) A．科技文化之路 B．政治交往之路 C．战争冲突之路 D．物种流通之路 13．历史活动中，老师列出“三国鼎立”“十六国”“北方游牧民族的内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是(　　) A．中华文明的起源 B.早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立 D．政权分立与民族交融 14．下面图片反映了这一时期的时代特征是(　　) A．统一多民族国家建立 B．世俗生活丰富多彩 C．民族政权并立与对峙 D．民族交往、交流、交融 15．魏晋南北朝时期，我国的书法艺术流派纷呈，各有情调。下图字体的艺术特点是(　　) A．苍劲厚重，粗犷雄浑 B．飘若浮云，矫若惊龙 C．标准书体，绝世之作 D．收放自如，浑然天成 二、非选择题(第16题19分，第17题18分，第18题18分，共55分) 16．经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。下列材料涉及不同时期的经济现象，阅读材料，回答问题。 材料一 　　 (1)结合所学知识，说明材料一的两幅图片反映了怎样的社会发展状况。(4分) 材料二　汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷(毛色相同的骡马)，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 ——摘编自《史记·平准书》 材料三　据《汉书·食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量；串钱的缗断散，粮仓的粮食溢出，在风雨中任其霉烂。……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。