10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命的意义是什么？ 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 第十课 绽放生命之花 10.1 感受生命的意义 01 PART 生命的追问 2 人为什么活着？ 为了学习 为了养育培养后代 为了改变世界 为了金钱 为了权力 为了帮助他人 为了梦想 活着的意义， 没有标准答案， 在法律和道德的范围内， 尽情去探索生命的意义。 人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？ 我们不但要活着，还要活的有意义 ，有价值 5 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人； ②为了感受生活本身的丰富多彩 ③为了探索生命无穷的奥秘 ④为了让生命有意义 1、人为什么活着？ 中国的保尔·柯察金——朱彦夫 47次手术，失去四肢，仅剩下视力0.3的右眼......经历了如此多艰难坎坷，他这一生值得吗？ ① 参加抗美援朝战争，保家卫国，实现了自己的人生价值。 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ② 村民不识字，他拿出自己的抚恤金，办扫盲夜校。 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 中国的保尔·柯察金——朱彦夫 47次手术，失去四肢，仅剩下视力0.3的右眼......经历了如此多艰难坎坷，他这一生值得吗？ ③ 作为村党支部书记，拖着残躯带领乡亲们脱贫致富，把穷山村变成先进村。 将个人追求建立在人类共同需要的基础之上，这样的一生是值得的。 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己) 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（他人） 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（人类） 课堂笔记 2.怎样的一生是值得的？ 发现我的生命 2 10 董卿深情解读对生命的意义 在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请你按时间顺序简单描述并写下来。并思考以下问题: 1.这些经历对你的生命有着怎样的意义？ 2.与同学分享你的生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路） 发现我的生命 《士兵突击》里的许三多曾说过： “有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事”。在他心里，好好儿活着，就是把眼下的活干好，就是有意义的事。  思考：结合许三多的话，思考作为青少年的我们该如何实现生命的价值？（提示：从家庭、学校和社会三方面阐述） 每个人的人生都与众不同，独一无二。但是人生的意义也在一件件小事里。所以我们说人生的意义是具体的。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 发现我的生命 活动五：分享交流 1、你参加过哪些志愿者服务活动？2、这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ 帮助他人，获得成就感和满足感；得到了他人的肯定和认可，收获内心的愉悦等。有利于实现自己的人生价值，使自己的生命更加充实，更有意义。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 总结 3、如何认识生命的意义？ （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 新时代的少年们，无论此刻你是否找寻到生命的意义，无论此刻你是否迷茫，无论此刻你是否处于逆流中……请去奋斗吧！去尝试吧！去探索吧！在人生的路上不断的找寻你生命意义，创造自己的人生！ 感受生命意义 怎样的一生是值得的 如何认识生命的意义 人为什么活着 ①活出自己的人生，实现自我价值 ②帮助他人、承担责任 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来 ①是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 ①为了学习，养育后代，帮助他人。 ②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。 ③为了让生命有意义。 课堂小结 $$