7.1 我国法治建设的历程 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

高中课堂导学提纲 （高一政治） 使用时间： 主编 ： 编号：ZZDG-必修③-24 7.1我国法治建设的历程 班级：_________ 姓名：___________ 小组号：__________ 【学习目标】 1. 了解法治的产生； 2. 明确我国法治发展的具体成就； 3. 辩证分析我国法治发展的曲折历程； 【重点难点】 重点：法的本质； 新中国法治建设的成就； 难点：法的阶级本质； 【导学流程】 一、基础感知 （一）我国法律发展的历史（认真阅读教材P74至P75“相关链接”，在教材中对以下内容勾、圈、画） 1.说出：法律的产生 2.牢记：中国法治发展的历程 （二）马克思主义法治理论（通过认真读教材P75-P77“名词点击”，在教材中对以下内容勾、圈、画） 1.说出：法的产生 2.掌握：法律的本质 3.归纳背诵：．法的决定因素 4.准确背诵：法的历史类型 5.牢记：法的基本特征 6.掌握：法的职能（作用） （三）新中国法治建设的成就（通过认真读教材P77-P79“探究与分享”，在教材中对以下内容勾、圈、画） 1.归纳背诵：成就及其表现 二、判断题（判断对错并改正过来） 1.春秋战国时期，我国开始制定成文法，并通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律，为以后历代封建王朝所传承和发展。 2. 我国形成了以党为核心的中国特色社会主义法律体系。 3. 在我国，行政机关坚持依法独立行使审判权。 4. 我国当代社会主义法是工人阶级和全体公民意志的体现，其职能体现在经济、政治、文化三个领域中。 5.一国的法治总是由该国的经济实力所决定。 三、知识扩展 （一）比较：法治、法制、人治 法治：就是“法的统治”，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。 人治：个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制。 法制：法律制度的简称，主要指静态的法的规则及其体系； 法治：法律统治的简称，是一种治国原则和方法，相对于“人治”而言，除静态的法的规则及其体系之外，还包括动态的立法、司法、行政执法以及守法等活动。 联系：法制是法治的基础和前提条件，法治是法制的立足点和归宿。 （2） 法的产生 （3） 对比法在国家治理中政治职能和社会职能 保持自律，自得生活，学会自省，愿你紧握这三把成长的钥匙，活出自己想要的人生。 学科网（北京）股份有限公司 $$