第14课 《背影》教学课件（共20页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

背 影 朱自清 学 习 目 标 1.有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 2.学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 朱自清(1898－1948)字佩弦，号秋实 江苏省扬州市人 散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。有名篇《春》、《荷塘月色》等。 作者名片 写作背景 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。” 本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。 写作背景 读一读、写一写 交卸（ ）奔丧（ ） 狼藉（ ）簌簌（ ） 典质（ ）赋闲（ ） 颓唐（ ）琐屑（ ） 妥帖（ ）蹒跚（ ） xiè sāng jí sù zhì fù tuí suǒ xiè tuǒ pán shān 检查预习 1.本文几次写到“背影”？各在什么地方？ 整体探究 本文四次写到“背影”。 寻找背影 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 1.点题，全文核心。（文眼） 2.产生悬念，引出下文。 3.表达对父亲的思念，为全文定下感情基调。 这一句在文中起什么作用？ 解读背影 细节探究 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 祖母死了。 父亲的差使也交卸了。 这里“祸不单行”具体指什么事？ 这句话在全文中起什么作用? 作用：点出事情起因，创设哀伤氛围。 “家中光景很是惨淡”，家中光景之“惨淡”表现在哪里？ 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 家中光景很是“惨淡”表现在： 1.变卖典质，还了亏空 2.借钱办丧事。 3.丧母和失业 第二三自然段起什么作用？ 交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。 在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 （读课文第六自然段） 我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 这段动词准确精当，请根据课文填空： 哪些语句描写了父亲的外貌穿着？ 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 哪个词表现了父亲身材的特点？ ——“肥胖” 哪个词表现了父亲步履的特点？ (父亲过铁道困难的一个因素，不然不至于如此艰难。) （连平地走路都是蹒跚而行，可想而知上下月台更难了。） ——“蹒跚” 哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？ 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 外貌描写、动作描写。 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？） 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 请从文中找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，并体会其中的情感。 父亲送儿子上车的过程说的四句话： 表现父亲无微不至的关心儿子，甚至胜过自己。 ④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什