期末专项复习-实验探究训练-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

期末专项复习-实验探究培优训练-浙教版2023-2024九年级科学 1.小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中, 实验室有如下器材: 电源(电压恒为6 V) 、小灯泡L(额定电压为2. 5 V, 灯丝电阻约为10 Ω) 、电流表、电压表、开关、规格分别为“10 Ω　1 A”的滑动变阻器R1和“50 Ω　0. 5 A”的滑动变阻器R2各一个、导线若干。 (1) 请用笔画线代替导线, 帮小华同学将图甲中的电路连接完整。 (2) 为了顺利完成实验, 小华应选用滑动变阻器________(填“R1”或“R2”) 。 (3) 分析图乙中的图像, 发现小灯泡的电阻是变化的, 主要原因是________________________________________________________________。 (4) 小华打算增加一个阻值为150 Ω 的定值电阻R0, 只利用一只电表, 通过操作单刀双掷开关(单刀双掷开关分别接“a” “b”各一次) 测量小灯泡的额定功率, 图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图, 则以下判断正确的是________(填字母) 。 A. 两种方案都可行 B. 两种方案都不可行 C. 丙方案可行, 丁方案不可行 D. 丙方案不可行, 丁方案可行 2.工业纯碱中含有少量氯化钠。某科学兴趣小组想测定某工业纯碱样品中碳酸钠的质量分数。小滨称取15克该样品置于锥形瓶中(如图所示) , 加入足量的稀盐酸充分反应, 并利用乙装置增加的质量, 求得样品中碳酸钠的质量分数。 (1) 实验前要检查装置甲的气密性。小滨采用的方法是关闭止水夹, 先向分液漏斗中加入适量水, 再打开分液漏斗活塞, 观察到________, 说明装置甲的气密性良好。 (2) 小江指出小滨的测量方法存在较大误差, 下列情况导致样品中碳酸钠的质量分数的测量值偏小的是________(填字母) 。 A. 生成的CO2中混有HCl, 被氢氧化钠溶液吸收 B. 反应结束后, 锥形瓶内有CO2残留 C. 空气中的CO2对实验有干扰 D. 滴加稀盐酸的速度过快, 大量气泡从氢氧化钠溶液中逸出 (3) 小江提出了另一种测量方法: 取15克样品配成溶液, 加入足量的氯化钙溶液, 充分反应后过滤, 将滤渣洗涤、干燥后称量, 所得固体的质量为12克, 则样品中碳酸钠的质量分数为__________。该方法中, 如何确定样品溶液中的碳酸钠已完全反应？__________________________(填实验操作及相关现象) 。 3.专家表示，人在感染新冠病毒时，比较常见的症状是发烧。发烧时，身体中的酶的活性会降低，从而导致食欲不振。为验证该说法，小舟配制乳白色蛋白液和“胃蛋白液”（内含胃蛋白酶）备用。已知乳白色蛋白质液中含有不溶于水的物质，该物质可以被“胃蛋白液”催化分解为可溶性的氨基酸（变澄清）。具体实验方案如下： ①利用37℃水浴装置完成以下实验： ②分别改变水浴温度为38℃、39℃、40℃、41℃、42℃，重复上述实验，并记录现象。 （1）结合实验方案分析，本实验研究的问题是 　 　。 （2）本次实验中滴加1滴稀盐酸目的是 　 　。 （3）实验中先将酸化的“胃蛋白液”和乳白色蛋白液水浴加热2分钟，然后将其混合后水浴加热的原因是 　 　。 （4）实验结果显示，所有温度下的乳白色蛋白液都变澄清了。为使不同组的实验结果出现差异，在不改变温度设置的前提下，可调整的措施有 　 　。 4.兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生较多气泡，并有白色沉淀生成。小组同学通过查阅资料得知：镁能与水缓慢反应生成氢气；Na2CO3溶液中除含有Na+、外，还含有OH﹣请你与小组同学一起完成下列探究： （1）产生气体真的是氢气吗？小敏选用图甲中的 　 　（选填“A”或“B”）作为反应装置，将适量镁条、Na2CO3溶液置于其中，按图乙所示方案进行检验。他根据“C中不变浑浊；D处气体燃烧，烧杯内壁有水珠”的现象，确认产生气体为氢气。小组同学讨论认为，要确认烧杯内壁的水珠是由氢气燃烧产生，需要对图乙装置进行的改进是 　 　； （2）快速产生气体的原因是什么？按图丙所示方案进行实验，发现E、G中缓慢产生气泡，F中快速产生较多气泡。同学们由此得出：是促进了镁与水的反应。则试剂X是 　 　溶液。 5.小明用图甲所示电路来测量小灯泡的电功率（部分器材的规格已标明）。 （1）闭合开关进行实验，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，