漳州半立人学校2023-2024学年九年级化学人教版导学案上下册

漳州立人学校初中化学组 化学新教案 主备人 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 知识与技能 1．知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构域变化规律的科学； 2．通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。 过程与方法 1．通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系； 2．认识化学学习的价值，体会学习化学的方法。 情感态度与价值观 1．激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感； 2．关注与化学有关的社会问题。 二、重点难点 重点 什么是化学；化学与人类的关系；激发学生对化学的热爱之情和探究之欲。 难点 什么事化学。 三、教学方法 分层导学、实验探究、观察归纳 四、课时安排 1课时 五、教学过程 教学 环节 互动内容 设计 意图 导学 提纲 1．什么是化学？化学研究的对象是什么？ 2．说说化学的发展史？ 3．绿色化学的含义是什么？ 指导学生带着问题自主学习 基 础 自 测 1．下列不属于化学研究领域的是（ ） A．合成新物质 B．寻找新能源 C．治理环境污染 D．物体的运动形式 2．有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同的是（ ） A．学习化学可以帮助人们解决生活中遇到的一些问题 B．学好化学的关键在于多观察、多动脑、多动手 C．化学是一门很在趣、很有用的科学，我们一定要学好它 D．目前人类面临的很多危机如能源问题、环境问题等都是化学造成的。 3．“绿色化学”要求从根本上减少甚至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ） A．就地焚烧 B．发酵后作为农家肥 C．加工成精饲料 D．制造沼气 让学生通过自主学习掌握基础知识 重 难 点 突 破 让学生欣赏精美的图片中感知化学的魅力，激发强烈的求知欲。 通过有效探究，激发学生的好奇心。 重 难 点 应 用 1．下列内容不属于化学研究范围的是（ ） A．开发利用化石燃料 B．提高人们的道德水平 C．制备治疗艾滋病的药物 D．治理环境污染 2．“绿色化学”是21世纪化学的主导方向，下列措施符合“绿色化学”的是（　 ） A．就地焚烧生活垃圾 B．多建以煤为燃料的火力发电厂 C．提倡用水能、风能发电 D．大力发展私家车，以缓解城市交通压力 通过练习，巩固重难点知识 作业 布置 （与培优辅差） 1．下列哪位科学家提出了元素周期律并画出了第一张元素周期表（ ） A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫 2. 课本第4页图8有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼“生活在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具有的性质是（　 ） A．传热 B．隔水、透气 C．导电 D．耐高温、隔热 3．2012年6月18日18时37分24秒，神舟九号载人飞船发射圆满成功。为防止载人飞船在高温烘烤下表面被氧化，可在载人飞船表面涂上一层纳米硅酸盐涂料。这种涂料应具有哪些性质？（至少答两条） ① ； ② 。 实现各层次学生，对本节课知识的有效掌握 六、板书设计： 七、课后反思： 亮点：① ② 不足： 建议：① ② 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 一、教学目标 知识与技能 1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化 2．了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪那些是物理性质，那些是化学性质。 过程与方法 通过对实验现象的观察和分析，认识归纳整理方法的应用。 情感态度与价值观 1．用化学知识解释日常生活中的一些变化，学以致用。 2．培养严谨务实的学习科学作风。 二、重点难点 重点 1、物理变化和化学变化的概念与区分；物理性质和化学性质的概念和区分。 2、化学实验的观察和与记录。 难点 变化和性质的区分 三、教学方法 分层导学、互动探究、观察归纳 四、课时安排 2课时 五、教学过程 第1课时 物质的变化 教学 环节 互动内容 设计 意图 导学 提纲 1.各举三例说明什么叫物理变化？ 2.什么叫