河南省固始县高级中学2023-2024学年高二上学期历史周测（一）

固高高二历史试题 分值：100分 时间：75分钟 一、选择题（每题3分，共48分） 1．宋代科举考试不仅有进士科，还有制举、词科和武举考试。制举旨在选拔贤良方正能直言极谏者，且有治国安邦之策论的人才；词科则是为国家预储写作应用文书的代言之士；武举主要考察举子的军事理论素养，欲选拔才兼文武之儒将。据此可知，宋代（   ） A．科举录取人数大幅增加 B．注重选拔实用性人才 C．科举考试程序日益完善 D．选官途径呈现多样化 2．下表所示为19世纪末日本文官制度变迁大事记。这表明，当时日本（    ） 年份 大事记 1887年 颁布《文官考试试补及见习规则》，初步建立官吏考试任用制度，给东京帝国大学毕业生等以免试的特权 1893年 颁布《文官考试规则》，对高等文官考试和普通文官考试的实施办法作具体规定。帝国大学毕业生免试特权被废除 1899年 修改《文官任用令》，进一步扩大考试取士的范围 A．淡化官员文化素养 B．文官中立原则不断深化 C．官员选拔有章可循 D．高等教育以选官为中心 3．《说文解字·刀部》：“刑，罚罪也。从井，从刀。”“刀”表示古代的一种兵器。《越绝书·记地传》中说：“‘井者，法也。’井训为法，故作事有法谓之井井”《荀子·儒效》中说：“井井兮其有理也，严严兮其能敬己也。”从材料中可以看出，春秋至两汉时期的刑罚（    ） A．必须依据一定的法度 B．维持了社会等级秩序 C．已将法家思想作为指导 D．是治国理政的主要手段 4．1648年签订的《威斯特伐利亚和约》第六十三条规定：“巴塞尔城和其他瑞士各州同过去一样享有充分的自由，并解脱同帝国的关系，因此它们在任何方面都不须服从帝国的法庭或判决。”这说明该条约（    ） A．造成欧洲政治秩序混乱 B．有助于民族国家的形成 C．完善了国际法独立原则 D．体现了大国协调的特征 5．第一次世界大战期间，各参战国政府大量印钞，对黄金的输出与输入予以限制，开始对纸币实行强制性的兑换率，中央银行不再负有兑换黄金的义务，停止金币自由流通和外汇自由买卖等。这反映出当时（    ） A．金本位制趋于崩溃 B．布雷顿森林体系弊端凸显 C．国际金融霸权易主 D．凯恩斯主义逐渐失去效用 6．下表表明中国古代赋税的演变趋势是（   ） 时期 赋税制度 内容 北魏 租调徭役 户调帛二匹，絮二斤，丝一斤，乘二十石 隋至唐中期 租庸调制 凡丁岁役二句，无事则收其庸 唐中后期 两税法 户无主客，以现居为薄，人无丁中，以贫富为差 A．人身束缚逐渐减弱 B．农民负担不断减轻 C．土地兼并愈发严重 D．政府赋税剥削沉重 7．西汉时期，兵役的主要承担者是在籍农民，征发刑徒服兵役多作为临时性的举措。东汉建立后，光武帝多次下诏裁撤编户兵，并以刑徒兵及其他募兵代之。此后，征发刑徒以代编户服兵役逐渐常态化和制度化。东汉军制的这一变化（   ） A．有利于限制豪强势力的发展 B．松弛了政府对农民的人身控制 C．源于统治者践行“柔道政治” D．折射出中央集权统治逐渐弱化 8．美国学者诺姆·乔姆斯基指出，美国是“真实存在的资本主义民主”，美国人对政策制定的影响力与他们的财富水平之间呈正相关性，约70%的美国人对政策制定没有任何影响，他们在收入水平、财富等方面处于劣势。这反映了美国（   ） A．社会分化日益严重 B．广大人民处于无权的地位 C．垄断资本操控政治 D．民主政治具有一定阶级性 9．有学者在评价雅典民主制度时说，古典民主仅把“自由”定义为个人参与政治活动的自由，似乎人只应为公共政治而生活；参与公共事务成为了一个公民之所以被称之为公民的必备条件，个人在公共权力面前也没有任何自我保护的能力。据此可知，古代雅典民主制度（   ） A．强化了公民的身份认同 B．蕴含人本主义理念 C．阻碍了精神文化的发展 D．强调城邦利益至上 10．孙中山先生对科举仅限于四书五经的考试范围和八股文的文章格式诟病不已，但也明确指出，“往年罢废科举，未免因噎废食，其实考试之法极良，不过当日考试之材料不良也”，他“主张以考试、纠察二权与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法”。由此可见，孙中山（   ） A．主张政治与行政相分离 B．对考试制度推崇备至 C．注重吸收中西政治智慧 D．认为任官当人尽其才 11．直到中世纪晚期，西欧有些国家国王的女儿、外甥和外孙等亲属均有王位继承权。国王的女儿和妹妹一般会嫁给国内外的贵族，所以经常会出现外国公爵成为本国国王的情况，造成领土变更频繁。这一现象（   ） A．反映出欧洲男女平等的实现 B．不利于西欧民族国家形成 C．说明女性参政议政热情提高 D．加快了西欧一体化的进程 12．学者主张：国家、民族、语言与文化应该互为一体，国家是民族的本体