9 明天要远足（课件）统编版语文一年级上册

9 明天要远足 m n ti n y o yu n z 第一课时 第二课时 日字靠上,月字稍高,横画匀称撇穿插。 明 远足的意思是远行,出远门。 新课导入 第一课时 如果明天就要远足,你会是怎样的心情呢? 新课导入 期盼 开心 初读课文 自由读课文,读准字音,读通句子。在每个小节前面标上序号,说一说:这篇课文一共有几节? 1 2 3 初读课文 5 明天要远足(方素珍) i shu b zh o n d f n de h i zh n de xi n l o sh shu de n me du zh n y n s m 翻 过 来, 唉—— 睡 不 着。 那地 方 的海, 真 的 像 老 师 说 的, 那么 多 种 颜 色吗? f n u l i 翻 过 去, 唉—— 睡 不 着。 那地 方 的 云, 真 的 像 同 学 说 的, 那么 洁 白 柔 软 吗? 翻 过 来, 翻 过 去, 唉—— 到 底 什 么 时候, 才 天 亮 呢? n d f n de y n i f n u q shu b zh o zh n de xi n t n xu shu de n me ji b i r u ru n m f n u l i f n u q i d o d sh n me sh hou c i ti n li n ne 初读课文 睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮 明 学 睡觉 那么 大海 真的 老人 走吗 同学 什么 刚才 天亮 明天 老师 学习 shu n h i sh zh n l o sh n m c i li n t n m n xu sh sh sh zh c 睡 真 师 什 才 平舌音 翘舌音 后鼻音 睡 亮 还有哪些字也有目字旁? 还有哪些字也有京字头? 眯 高 初读课文 睡 shu 目 垂 chu 眼皮 下垂 初读课文 目字旁 睡 shu 眼 睛 盯 睁 眨 初读课文 说一说图上画了什么? 亮 li n 高 光亮 明亮 初读课文 初读课文 什 sh n 亻 十 那是什么? n sh n 老师 同学 sh l o t n 才 海 同 师 亮 吗 真 那 睡 老 蒲公英去旅行 什 _着急 _看着 着 zh o zhe 运用:眼看着(zhe)期末考试的时间越来越近,小明心里很着(zh o)急。 初读课文 自由朗读诗歌,说一说小女孩睡不着,她在想什么? 品读课文 从课文哪里你看出小女孩睡不着了? 睡不着的动作 品读课文 翻过来, 唉—— 睡不着。 翻过去, 唉—— 睡不着。 翻过来, 翻过去, 唉—— 品读课文 想一想你在床上睡不着,翻来翻去的样子。 翻过来, 唉—— 睡不着。 睡不着,难受。 小女孩为什么叹气? 唉 —— 品读课文 小作者睡不着觉,首先想到了什么? 云 大海 天亮 品读课文 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗? 品读课文 说说那地方的海是怎样的? 原来小女孩明天要去远足,她在想明天要看见的大海是什么样子。体现了小女孩对大海的向往。 小女孩为什么睡不着呢?她想什么呢? 品读课文 大海 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗? 那地方的海, 像老师说的, 多种颜色吗? 对比朗读 品读课文 小作者对老师的态度是怎么样的?你是从哪个词看出来的? 小作者是听谁说的大海有很多种颜色? 你能用“老师”说句话吗? 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗? 老师 真的 那么 品读课文 我会写 才 同 明 学 品读课文 重难点字书写指导 结构: 部首: 书写指导: 独体字 3个笔画都较舒展,横在横中线上面,略长;竖钩在竖中线上,竖的部分要直,钩要短小有力;撇舒展。 c i 才 一 结构: 部首: 书写指导: 左右 日 “日”字在竖中线左边略偏上,“月”字竖撇起笔在竖中线,向左下穿插。 m n 明 第二课时 新课导入 睡觉 那么 大海 真的 老师 走吗 同学 什么 刚才 天亮 明天 睡觉 那么 大海 真的 老师 走吗 同学 什么 刚才 天亮 明天 shu n h i sh zh n sh n m c i li n l o t n xu m n 上节课学习到睡不着的小作者想到了海,接下来,小朋友又想到了什么? 云 大海 天亮 那地方的云。 那地方的云是什么样子的呢? 品读课文 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗? 云 小作者是听谁说的云洁白柔软的? 你能用“同学”说句话吗? 小作者对同学的态度是怎么样的?你是从哪个词看出来的? 真的 那么 同学 品读课文 那地方的云, 像同学说的, 洁白柔软吗? 云 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗? 对比朗读 品读课文 洁白柔软的云 通过对大海和云的向往,体现了“我”对外边世界的向往。全诗短短三节,三节中作者都用了同一个感叹词“