Lesson 19 Christmas Is Coming（教学设计）冀教版（三起）英语六年级上册

教学设计 六年级 英语 学科第 七 册 主 备 集体备课组 英语组 审核 课 题 Lesson 19 Christmas Is Coming! 教材分析 本套教材的编写非常注意小学生认知英语的规律。把语言放在滚动循环中逐步递进，Little by little，像滚雪球一样，学生学起来不觉得难，在不停的滚动中，他们又能够积累语言知识. 学情分析 六年级学生已经学习英语三年多，有一定的语言基础。在教学中尽量充分设计情景，调动学生积极性，让他们学会在实际情景中运用所学知识 学习目标 （三维目标） 学习目标： 1.使学生熟练掌握有关春节和圣诞节的词汇，短语及句型。 2.把所学知识进行重整、加工、创造性的使用语言进行交际和交流。 3.通过春节和圣诞节的对比，让学生了解中西方的文化差异。 能力目标： 1.通过小组活动培养学生的合作意识。 2.能听懂关于圣诞节的故事，准确说出： What is Christmas ?及圣诞节特殊的理由。 情感目标：1.通过中西方文化的对比，让学生了解中西方文化的差异，进一步激发学生的爱国情感。 2.体会 英语与人交往中的作用以明确学习目标，提高学习英语的兴趣。 学习重难点 教学重点；了解有关春节，圣诞节的单词、语句，并将两种中西方节日进行对比了解中西方文化的差异 教学策略 任务型教学，情景教学，活动教学，游戏教学，合作学习 学习准备 教学光盘，多媒体课件 预习导航 跟读第19课，找出生词各写两遍。 翻译下列句子。 第一课时 环节 教学过程 二次备课 热身 活动 1.Greeting each other.Sing a song. 2.Free talk 新 课 呈 现 1、Christmas. A.What's Christmas? Do you know? It's a western holiday What`s a holiday.A holiday such as winter holiday, Summer holiday. Western holiday. Christmas is a western holiday. Christmas tree. Christmas lights. . Bring. Bring --bring gifts --bring gifts for you I bring gifts for you .we give our family and friends gifts. 2,Chant 3.On Christmas day, what do people do in western countries? 4..Jenny is my friend. What does Jenny`s family do on Christmas? Answer the question. 合 作 交 流 Role play. Read in your groups of four. A:Introduce Christmas in your pairs. B:Choose one picture and make a dialogue in you pairs, then Role play. 巩 固 提 升 1. Fill in the blanks. 2. Emotion teaching Today we know about Christmas day, it's a western holiday is an important holiday, it's as grand as spring Festival. Spring Festival is Traditional Chinese Festival. Do you know more about Chinese holiday? 3. let`s have a look ,which group is the best. 4. Homework 板书设计 Lesson 19 Christmas Is Coming! Christmas tree Christmas lights Christmas song bring give tomorrow 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$