第2课《生涯规划 筑梦未来》第1框《认识职业生涯》-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》配套精讲课件（高教版2023·基础模块）

教学课件 基础模块 心理健康与职业生涯 第2课 生涯规划 筑梦未来 第一框 认识职业生涯 学习目标 了解职业生涯的含义、阶段和特点。 了解职业生涯不同阶段的任务。 树立为实现职业理想而从现在做起、积极准备的意识。 一、什么是职业生涯 4 微视频 结合视频，你认为什么是职业生涯？ 思考问题 小鹿的爷爷出生在一个瓷器绘画世家，从小耳濡目染，对绘制瓷器产生浓厚兴趣。初中毕业后，他就进入专门学校，系统学习文化知识和瓷器绘画技艺。 从学校毕业后，小鹿的爷爷入职陶瓷工厂成为一名瓷器画师。在工厂里,他每天虚心向厂里的老师傅学习，并积极参加厂里的培训班，学到了不少新技艺，逐渐成为陶瓷厂的骨干。 后来，小鹿的爷爷开设了自己的工作室,开始自主创业，不断尝试和学习新的绘画手法，慢慢成为远近闻名的瓷器绘画高手。随着经验的增长,他又开办了一家瓷器绘画学校,致力于培养新一代瓷器画师,成为德高望重的师傅。 退休后，小鹿的爷爷便基本离开了瓷器绘画的工作岗位,开始享受美好的老年生活,偶尔也与以前的同事探讨行业发展前景，为年轻人解答工作中遇到的问题 阅读与思考 结合文字材料内容，谈谈小鹿爷爷的职业生涯可以分为几个阶段？ 思考问题 一.什么是职业生涯 职业生涯的概念 职业生涯，是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。有的人一生中只从事一种职业，有的人一生中会从事很多种职业。职业生涯是一个人一生通过职业准备、职业发展，不断追求职业理想的过程。 职业生涯的多种选择 一.什么是职业生涯 职业生涯的五个阶段 一般来说，职业生涯可以划分为五个阶段： 成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和退出阶段。 成长阶段，从出生开始,到完成义务教育阶段的学业为止。 探索阶段，从初中毕业开始到正式走上工作岗位为止。 建立阶段，从走上工作岗位开始，一直到达到事业高峰期。 维持阶段,从达到事业高峰期开始，到完全离开工作岗位之前。 退出阶段,从离开工作岗位算起，至人生的尽头。 一.什么是职业生涯 大家动手制作自己的“生涯彩虹图”，比较有什么异同。 思考问题 一.什么是职业生涯 微视频 如何规划职业生涯呢？ 一.什么是职业生涯 当今社会迅速发展，知识不断升级,新事物不断涌现，人们的职业生涯发展变化增多。我们不能故步自封，要坚持终身学习，在职业生涯的各个阶段,积极应对变化和挑战，善于思考，动态规划。活到老、学到老、干到老，是我们在职业生涯发展中必须坚持的理念。 二、职业生涯的特点 13 1996年，技校毕业的潘从明参加工作来到了贵金属冶炼厂。 为了减少由于化学检验滞后，贵金属过多遍数提纯带来的损失，潘从明试图寻找不同纯度的贵金属所对应的溶液颜色。经过2000多次试验，潘从明能够通过颜色精准判断贵金属的纯度。 如今，潘从明发明的颜色判断法已经替代了传统铂族贵金属精炼提纯工艺，在全国被广泛应用。 结合文字材料内容，谈谈潘从明是如何成长为“大国工匠”的。 思考问题 微视频 二. 职业生涯的特点 职业生涯的四个特点 职业生涯具有独特性、发展性、阶段性和互动性四个方面的特点 独特性。每个人的职业生涯各不相同。 发展性。每个人的职业生涯，伴随着个人的成长，都在不断发展变化，而且发展过程也各不相同。 阶段性。在职业生涯的不同阶段，有不同的目标与任务。 互动性。每个人的职业生涯,都是个人与他人、个人与社会互相作用的结果。 结合第13页阅读思考文字内容，谈谈潘从明的职业生涯特点。 思考问题 根据多元智力理论,人的智力包括言语--语言智力、逻辑--数理智力、视觉--空间智力、音乐--节奏智力、身体--动觉智力、交往--交流智力、自知--自省智力和自然观察智力。 每个人都是多种智力组合的个体,每个人都有自己的优势智力和特定的智力组合。人的智力可以通过后天不同科目的学习或者实践活动得到训练。我们可以寻找自己擅长的智力领域，从事适合自己的工作;也可以通过训练,培养和提升相关技能，更好地适应工作。 相关链接 加德纳多元智能理论 二. 职业生涯的特点 加德纳多元智能，识别你与众不同的天赋 微视频 二. 职业生涯的特点 结合视频内容和个人自身的特点，每个同学考虑一下自己有哪些特长，在小组内交流分享。 思考问题 议学活动 微视频 二. 职业生涯的特点 二. 职业生涯的特点 课后作业 查询“时代楷模”“大国工匠”等先进人物的事迹，总结归纳他们职业生涯的阶段与特点，填写表格，并在课堂上交流学习。 先进人物 事迹 职业生涯阶段 职业生涯特点   感谢您的聆听 21 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf59.24.100 Packed