精品解析：1-8.制作我的小乐器（学生版）

制作我的小乐器 一、实验步骤 实验名称：制作我的小乐器 实验目的： 制作一种可以演奏音乐小乐器。（如水琴、三弦琴、排箫） 实验器材： 1.水琴：7个完全相同的小碗、清水、筷子； 2.三弦琴：一块硬纸板或木板、三根粗细不同的长橡皮筋、一根小木条、胶带； 3.排箫：7张不同颜色的卡纸、小圆棍、胶水、硬纸板。 实验步骤： 1. 制作水琴 （1）分别向几个小碗中加清水，要求每个小碗中的水量各不相同； （2）调节小碗中水的多少，用小筷子敲击每个小碗中盛水部分，调试各个小碗的音高； （3）反复多次调试音高，确定一个小碗一个音，最后在每个小碗上标出其音高。 2. 制作三弦琴 （1）将小木条用胶水粘贴在木板上距离右边4厘米的地方； （2）如图所示，将三根长皮筋套在木板上，用胶水将橡皮筋固定在木板背面，同时在小木条上涂抹胶水固定好橡皮筋； （3）调节橡皮筋的松紧,一根橡皮筋一个音高，并在木板上标注出来； （4）根据自己的喜好装饰三弦琴。 3. 制作排箫 （1）先取一张黄色卡纸，在边沿涂胶。用木棍作为道具，卷起来，卷好后将木棍抽出来； （2）将其余6种颜色的卡纸依次按照步骤①制作； （3）将一个纸筒放在硬纸板上，根据纸筒直径画出7个大小相同的圆圈； （4）在每个纸筒下面粘贴上一个圆圈，将纸筒的一端完全封闭住； （5）等胶水干透，将7个纸筒分别剪去一部分，剩余的纸筒长度各不相同； （6）一个一个吹奏纸筒进行调音，一个纸筒一个音高，在每个纸筒上标注清楚； （7）将7个纸筒未封闭的一端对齐，按照音高依次排列整齐。取两片长方形的硬纸板，涂上胶水，分别粘贴在这组纸筒的正面和背面。 二、实验总结 实验现象： 敲击水琴、弹奏三弦琴、吹排箫演奏出一些简单的音乐。 知识总结： 用自制小乐器可以演奏出美妙的音乐。声音的高低与物体振动的快慢有关，振动的部分越短、越细、越轻，物体振动得越快，声音越高；振动的部分越长、越粗、越重，物体振动得越慢，声音越低。 敲击有水试管，水越多，振动越慢，声音越低，吹奏有水的试管，水越多，空气柱越短，空气柱振动越快，声音越高。 三、学习检测 （一）真题链接 如图，小明在7支试管内装入适量的水，想用它来演奏简谱。 1. 用相同的力敲击试管口，主要是（ ）振动发出高低不同的声音。 A. 水 B. 试管和水 C. 空气 2. 从左到右敲击试管口时，发出的声音（ ）。 A. 由高到低 B. 由低到高 C. 由强到弱 3. 对着试管口吹气时，主要是（ ）振动发出高低不同的声音。 A. 空气 B. 试管 C. 声带 4. 从左到右吹奏时，发出的声音（ ）。 A. 由高到低 B. 由低到高 C. 由弱到强 5. 吹奏时发现试管A声音偏低了，可以（ ）。 A. 加一点水 B. 倒掉一点水 C. 轻一点吹 6. 轻轻敲击试管A比重重敲击试管A时，发出的声音更（ ）。 A. 强 B. 弱 C. 低 7. 下列关于声音的说法正确的是（ ）。 A. 物体振动越快，发出的声音越高 B. 物体振动越快，发出的声音越强 C. 物体振动越慢，发出的声音越高 11月27日，乐清雁荡山登上中央广播电视总台打造的大型文化节目《诗画中国》的荧屏。节目从《雁荡山图》卷的诗画经典中提炼选粹，邀请琵琶演奏家与舞蹈家于山水之间倾情创作，描摹出新时代的雁山胜景。 8. 如图1所示。演奏家弹拨同一根琴弦时，用的力越大，琴弦发出的声音越（ ），用的力越小，琴弦发出的声音越（ ）。声音的这个特性是由琴弦的（ ）决定的。 9. 演奏家的手指在一根琴弦上拨动，使琴弦振动的部分越来越短，琴弦发出的声音会（ ）。 A. 越来越高 B. 越来越低 C. 没有变化 10. 舞蹈家随着优美的音乐翩翩起舞。琵琶发出的声音主要是通过（ ）传递到舞蹈家的耳朵的。 A. 琴弦 B. 空气 C. 大地 11. 舞蹈家能听到琴声，她耳朵中的（ ）可以收集声波。 A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 耳蜗 12. 看完节目后，乐乐同学利用纸盒、橡皮筋等材料，也制作了一个小乐器（如图2所示），请分别用数字1、2、3、4、5表示出音高并写一写这样标注的理由。 如图，小红的小组用吸管制作了一个吸管排箫。 13. 吸管排箫是利用（ ）振动来发出声音。 A. 声带 B. 空气 C. 吸管壁 14. 如果将“5”这根吸管再剪短一些，那么这根吸管发出的声音（ ）。 A. 变低 B. 变高 C. 不变 15. 小红制作的吸管排箫存在一处缺点，请指出这处缺点并提出改进的意见。 （二）练习速递 牛牛想利用若干个圆柱体玻璃管和水来自制小乐器，要求用嘴巴吹。能吹奏出不同音调，请你帮他完成设计，并回答问题。 16.