20.1 能量的转化与守恒 教学设计 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

20.1 能量的转化与守恒 教学目标 1．通过实例了解能量及其存在的不同形式。能说出一些常见的能量名称，知道自然界有多种形式的能量。 2．知道能量守恒定律，知道永动机不可能制成，并能自觉利用能量守恒定律分析有关问题。 核心素养 实践创新 1.劳动意识：通过列举日常生活中能量转化的例子，让学生认识能量转化的普遍性，体会科学知识源于生活、用于生活，激发学生学习的兴趣。 2.技术运用：通过问题的设置，培养学生分析、综合和归纳能力。 教学重难点 能解释一些常见现象中的能量转化问题 教学过程 一、导入新知 电闪雷鸣、波涛汹涌……在自然界和生活中，能量以各种形式展现着。自然界中各种形式的能量可以相互转化， 下面我们开始学习有关能量及能量的转化的知识。 二、新知探究 多种形式的能量 1.能量的表现形式 2.自然界的能量类别 机械能、电磁能、内能、化学能、核能等 ①化学能:发生化学反应时，由于物质的分子结构变化而产生的能量 木材燃烧时产生光和热就来源于木材里储存的化学能。人体运动所消耗的能量都来源于食物里储存的化学能。 ②核能：由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量 你能说出下列物体所具有的能量吗？ 三、合作探究 知识点：能量的转移与转化及守恒定律 能量的转移和转化 各种形式的能是可以相互转化的 食物具有化学能，我们的身体把这种化学能转化成为维持生命所必须的内能和机械能。 能量的转化 —— 能量形式发生改变 风能转化为电能 机械能转化为电能 电能转化为机械能 电能转化为内能 太阳能转化为电能 光能转化为化学能 化学能转化为电能 能量的转移——能量的形式没有发生改变 物体碰撞时，动能从一个物体转移到其他物体。 各种形式的是可以相互转化的 食物具有化学能，我们的身体把这种化学能转化成为维持生命所必须的内能和机械能。 四、课堂总结 一、自然界的能量类别 机械能、电磁能、内能、化学能、核能等 1、化学能：由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。 2、核能：由于核反应，物质的原子结构发生变化而产生的能量。 二、能量的转移与转化 1、各种形式的能量是可以相互转化的 2、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。 学科网（北京）股份有限公司 $$