12.1温度与温度计（课件） ---2023-2024学年沪科版物理九年级全册

温度与温度计 教学课件 沪科版九年级全册物理 物理 1 雪 从水之旅谈起 霜 冰 云 雾 露 它们的实质都是“水” 课堂探究 请用一名话描述他们各自此时的感受. 温度：物体的冷热程度。 好冷呀! 真热呀! 乙: 甲: 温度 课堂探究 感觉可靠吗？ 　　过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？ 如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。 试一试 课堂探究 温度计 1、温度计原理 自制温度计： 　　在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 热水 冷水 　　将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置； 　　然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。 课堂探究 观察与思考 讨论： 你观察到了什么现象？ 想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？ 结论： 　　常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 课堂探究 温度计的构造 玻璃泡 测温液体 毛细管 玻璃管 课堂探究 常见的温度计有哪些？ 寒暑表 实验用温度计 体温计 常见的温度计 典例分析 例1、下列温度中，约在36～37℃之间的是（　　） A．人的正常体温 B．标准大气压下沸水的温度 C．冰箱冷藏室的温度 D．人感觉舒适的环境的温度 A 解析：A、人的正常体温为37℃，正确，符合题意． B、标准大气压下沸水的温度为100℃，错误，不合题意． C、冰箱冷藏室的温度为10℃以下，错误，不合题意． D、人感觉舒适的环境的温度为25℃，错误，不合题意． 故选A． 课堂探究 2、摄氏温度 一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃。 冰水混合物 0℃ 一个大气压下，沸水的沸腾温度规定为100℃。 沸腾的水 100℃ 课堂探究 将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？ 如果均匀地分成100个格，每格代表多少℃ ？ 　　常用温度计和自制温度计有什么不同 ？ 100 0 90 80 70 60 50 40 30 20 10 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 课堂探究 （1）、摄氏温度的规定 在一标准大气压下冰水混合物的温度为0度 沸水的温度为100度 （2）、1摄氏度 （3）、摄氏温度的读法和写法 在0度和100度之间分成100等分，每分为1℃ 如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度” 典例分析 例2：如图，密闭的玻璃管里装满煤油，当外界温度变化时，两端开口的细玻璃管中煤油面会升降，下列仪器中根据此原理制成的是（　　） A．密度计 B．气压计 C．温度计 D．压强计 C 解析：A、密度计是根据物体的浮沉条件制成的，故不符合题意． B、气压计是根据托里拆利实验制成的，故不符合题意． C、温度计在温度变化时毛细管中的液面会发生升降的变化，是利用液体的热胀冷缩制成的，符合题意． D、压强计也是利用液体压强的特点制成的，不符合题意． 故选C． 课堂探究 最高温度值？ 最低温度值？ °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 最小分度值？ 使用前应认清量程和分度值 正确使用温度计 课堂探究 正确使用温度计 正确 温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁 错误 课堂探究 正确！ 错误！ °c °c 温度计的玻璃泡要全部浸在被测液体中 错误 正确使用温度计 课堂探究 偏大 偏小 正确 视线要与液面相平 正确使用温度计 课堂探究 总结：正确使用方法 ⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁。 ⑵玻璃泡全部浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。 ⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。 正确使用温度计 典例分析 例3 如图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（　　） A． B． C． D． D 解析：A、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部．故A错误； B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．故B错误； C、温度计的玻璃泡未与被测液体接触．故C错误； D、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁．故D正确． 故选D． 1、物体的冷热程度叫温度。 2、摄氏温度规定：把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100 摄氏度。 3、温度计 （1）原理：根据液体热胀冷缩原理制成的。 （2）使用方法：估、选、放、读、取。 4、体温计的结构和使用 课堂小结 大显身手 1、在固态、液态和气态的物质中，没