《公输》（课件+教案）-【中职专用】高一语文名师精讲课堂（高教版2023•基础模块上册）

公 输 ——《墨子》 目 录 一 新课导入 二 整体感知 三 赏析内容 四 文言知识 新课导入 孔子 孟子 庄子 荀子 墨子 庄子 春秋战国思想家 春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们来学习一篇选自《墨子》的文章——《公输》。 5 整体感知 先秦诸子散文产生于春秋末至战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成了百家争鸣的局面。 主要的著作有：《论语》《墨子》《孟子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等。 文 学 知 识 先秦诸子散文 春秋战国之交 第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。 《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。 文 学 知 识 先秦诸子散文的发展 战国中叶 第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》 为代表。 《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文。 战国后期 第三个发展阶段，以《荀子》和《韩非子》为代表。 先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。 总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。 文 学 知 识 先秦诸子散文的艺术特色 姓墨名翟，战国初期鲁国人。他是一位出身于小生产者阶层的思想家，是墨家学派的创始人。他主张“兼爱”（既爱自己和祖国，也爱别人和别国） 、 “非攻”（反对掠夺性战争）。反对儒家的“天命”“爱有差等”之说，反映劳动者的利益和愿望，其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。 知 人 论 世 墨子（约前476－一前390） 先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，也有墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。其中也有部分后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用比喻、类比、举例等推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。 《墨子》 著 作 介 绍 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 写 作 背 景 公输，名盘，也作“般”或“班”，又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。 人 物 介 绍 人 物 介 绍 人 物 介 绍 赏析内容 第 一 段 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐， 行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿 借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请 献十金。”公输盘曰：“吾义 固不杀人。” 代,这种 用 出发 状语后置, “于齐起” 指教 通“悦”,高兴 借助 希望 奉送 敬辞,允许 本来 名作动,坚持道义 第 一 段 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余， 不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争 而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 这件事 解释 在 宾语前置, “有何罪” 状后, “于地有余,于民不足” 表转折 牺牲 争夺 说 通“诤”,劝谏 懂得 类推事理 被说服 仁爱 第一段译文 公输盘给楚国制造云梯这样的器械，制成后，将要用(这种器械)攻打宋国。墨子先生听说这件事，从鲁国出发，走了十天十夜到达郢，见到公输盘。公输盘说：“你有什么指教呢？”墨子先生说：“北方有一个侮辱我的人，希望借助您去杀了他。”公输盘不高兴。墨子先生说：“允许我奉送(给您)十金。”公输盘说：“我坚持道义本来(就是)不杀人。”墨子先生起身，两次拜谢，说：“请允许我解释这件事。我在北方听说你制造云梯，将要用(这种器械)攻打宋国。”宋国有什么罪呢？楚国土地有余可是人民不足，牺牲