第5单元 生物的多样性(讲册)-【探究在线】2024年中考生物总复习讲练册(苏教版)

2024-01-18
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内容正文:

第5单元生物的多样性 第十四章丰富多彩的生物世界 一、五彩缤纷的植物世界 知识要点梳理 知识点① 藻类、苔藓和蕨类植物 知识点2种子植物 藻类 苔藓 蕨类 1.分类:种子植物是能产生 的植物, 分为 和被子植物。 举例 水绵、衣 葫芦藓、墙 肾菜,满江红、 藻、海带 藓、地线 石松 2.特点: 大多生活在 (1)裸子植物的种子 ,没有 生活环境 ①中 阴湿陆地 别湿陆地 包被。 都很发达,生殖过程不 细胞组成 单细胞或 受水的限制。 多细胞 多细胞 多细胞 (2)被子植物的种子外面有 包被。 器官分化 无 茎和叶 ② 一般都具有 等 输导组织 无 无 ③ 器官,生殖过程不受水的限制。 生殖方式 ① 生玻 知识点③关注我国的珍稀植物 可食用、药用, 监测⑤ 1.珍稀植物:一般是指由于自然条件的变迁或 作用 可供食 古代嫉类植物 的 用、药用 指示植物 的遗体形成 人为破坏而处于 的植物。 ⑥ 2.举例:我国一级保护植物有桫椤 共同点 都有叶绿体,都能进行光合作用,进行 水杉、金花茶等,二级保护植物有龙棕、红桧、 自养生活 荷叶铁线蕨等。 名师精讲精析 ■■■■■■ 1易错点拔 5.“白果”≠果实:银杏属于裸子植物,种子外没 有果皮包被,因此,裸子植物没有果实,“白 1.最早出现输导组织的植物是蕨类植物,增强 了运输水分、无机盐和有机物的能力,因而植 果”是银杏的种子。 株长得比较高大。 花典例精析 2.能在陆地生活≠摆脱了水的限制:苔藓植物 考点口藻类、苔薛和蕨类植物 和蕨类植物的生殖过程都离不开水,所以必 须生活在阴湿的陆地上。 ◆例1T(2022·烟台)“苔痕上阶绿,草色 3.孢子≠种子:孢子是一种生殖细胞,种子是一 人帘青。”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风。”其中的 种生殖器官。 “苔”和“卷柏”分别是 () 4.不开花结果也能结种子:裸子植物没有真正 A.苔藓植物和蕨类植物 的花和果实,种子是裸露的,没有果皮包被。 B.苔藓植物和种子植物 教材考点梳理|第5单元生物的多样性丨34 C.蕨类植物和种子植物 析,它们分别是 D.裸子植物和被子植物 思路点拔:“苔痕上阶绿”中的植物属于苔 藓植物,有茎和叶的分化,茎中无导管,叶中无 叶脉:根是假根,只有固着作用,没有吸收水和 桃 银杏 无机盐的作用。卷柏有了根、茎、叶的分化,并 A.果实和果实 B.果实和种子 且体内有输导组织和机械组织等,能够产生孢 C.种子和果实 D.种子和种子 子,靠孢子繁殖后代,因此属于蕨类植物。 思路点拨:桃属于被子植物,具有根、茎、 答案:A 叶、花、果实和种子六大器官。银杏是一种常见 考点口种子植物 的绿色植物,属于裸子植物,没有果实,通常提 ●例2(2023·宿迁二模)如图所示,桃和 到的“白果”是银杏树的种子。 银杏在外形上非常相似,但从生物学的角度分 答案:B 二、千姿百态的动物世界 知识要点梳理 知识点无脊椎动物 环节 身体由许多形态相似的 蚯蚓、姬、沙 ① 组成,@ 1.概述:无脊椎动物的共同特征是身体内没有 动物 蚕等 趋于完善 ,主要包括腔肠动物、扁形动物、线 大多数体外被覆坚硬的 形动物、 动物、软体动物、 软体 河蚌、蜗牛 动物 ,用以保护柔 乌賊,章鱼等 动物。 软的身体 2.特征比较: 身体图 ,体表有 节肢 坚硬的⑤ 和分 蝴蝶、蟹、蜘 类群 主要特征 举例 动物 节的附肢,是动物界中种 妹、娱蚣等 类最多,数量最大,分布最 出现组织分化,具有简单 ③ 广的动物类群 腔肠 动物 的器官:身体中夹有① 海葵、珊瑚虫 ,有口② 肛门 等 3.昆虫:属于节肢动物,一般具备 对翅、 身体④ ,消化道有 对足。 扁形 口⑤ 肛门,组织、器 ⑦ 动物 官和系统进一步分化,但没 吸虫、缘虫等 知识点2脊椎动物 有⑥ 系统和循环系统 1.概述:脊椎动物的共同特征是身体背部有由 线形 身体大多细长,呈⑧ 0 动物 ·身体不分节,消化 脊椎骨组成的 ,主要包括鱼类、 道有口@ 丝虫、轮虫等 肛门 爬行类、鸟类、 35|探究在线1中考总复习生物·SJ 2.特征比较: 身体大多呈@ 前肢变成① ,体表 灰头鹦鹅、鸳 类群 主要特征 举例 鸟类 被羽毛,体温⑦ 鸯、苍鹰、家 身体可分为头、躯干和 常见的淡水 卵一般较大,具有坚硬的 鸽等 鱼类主要有 卵壳 尾三个部分:身体多呈 驱鱼、能鱼 ① 鱼类 :体表被爱 全身被毛,体温恒定,胚胎 等,常见的海 麟片:用② 呼吸:身 发育在母体子宫内进行, 亚洲象、东北 洋鱼类主要 体两侧的③ ,能 哺乳类 母兽以⑧ 哺育 虎、海牛、东亚 感知水流的方向 有带鱼、大黄 幼兽:大脑发达,是生物界 家蝠等 鱼等 中最g 的类群 是春椎动物由水生向陆 生进化的过渡类群,生殖 知识点3关注我国的珍稀动物 过程不能离开① 幼体

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