专题一 生物体的结构层次(讲册)-【探究在线】2024年中考生物总复习讲练册(人教版)

2024-01-18
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第2部分 热考专题突破 专题一生物体的结构层次 专题体系构建 无绍胞 类群 植物 动物 真茵 红菌 功能 结构 病 细胞壁 保护和支持 生 细胞膜 控制物质进山 体 单位 细胞 结构 细 叶绿体 能量转化 线粒体 能量转化 液泡 含可溶物质 细胞核 含遗使物质染色休等 真核 原核 分化 上皮组织 动物」 结缔组织 器官·系统—·动物休 「厂组织 肌肉组织 神经组织 →组织 分生组织 单细胞 生物 L植物 保护组织 一根、萃、叶 细织 输导组织 器官 植物体 机械织织 L花、果实、种子 营养组织 名师精讲精析 命题点口显微镜的结构及使用 物像在视野的偏下方,所以应向下方移动切片, 例1(2023·滨州)如图表示显微镜和 C错误。D.该实验中,制作临时切片时不需要滴 显微镜下观察的叶片横切面,相关叙述正确的 加碘液染色,D错误。 是 答案:B 10× 命题点包细胞的结构 ◆例2(2023·滨州)细胞是生物体结构 2 和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是 () A.动、植物细胞共有的能量转换器是线 A.此显微镜的最大放大倍数是40倍 粒体 B.若视野中物像不清晰,可以调节② B.所有的植物细胞都有叶绿体 C.欲观察叶的下表皮,需向上移动切片 C.煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细 D.制作临时切片时,滴加碘液的目的是 胞壁 染色 D.切西瓜流出的红色汁液来自细胞质 思路点拨:A.图中目镜10×,高倍物镜是 思路点拨:A,线粒体是细胞进行有氧呼吸 40×,所以此显微镜的最大放大倍数是400倍, 的场所,能把有机物中的能量释放出来,为生命 A错误。B.细准焦螺旋使镜头上升或下降的范活动提供动力,是动、植物细胞共有的一种能量 围小,能使焦距更准确,调出更加清嘶的物像,B转换器,A正确。B.植物体的绿色部分才有叶 正确。C,显微镜下看到的物像是上下、左右颠绿体,如洋葱鳞片叶内表皮细胞就不含叶绿体, 倒的物像,所以移动玻片标本时,标本移动的方B错误。C.细胞膜能控制物质的进出,所以将 向应与物像移动的方向相反。图中叶的下表皮菠菜煮沸后,水变成绿色是由于细胞中的细胞 热考专题突破丨专题一丨76 膜遭到破坏,C错误。D.植物细胞的液泡内含 C.射线辐射可导致细胞内相关基因发生 细胞液,细胞液中溶解有多种物质。可见,切西 变化进而癌变 瓜流出的红色汁液来自液泡,D错误。 D.由形态、结构、功能不同的细胞聚集在 答案:A 起构成组织 例3(2023·宜昌)下表为三种不同生 思路点拨:A.细胞分裂过程中,发生了遗 物的部分细胞分析结果(“十”表示有,“一”表示 传物质的复制和平分,因此,正常体细胞分裂前 无),甲、乙、丙三种细胞最可能取自下列哪组生 后,细胞内的染色体数目保持不变,A错误。 物 B.细胞分化后的遗传物质没有发生变化,因 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 此,细胞分化过程中,细胞中的染色体数目不会 发生改变,B错误。C.射线辐射可导致细胞内 甲 + 相关基因发生变化进而癌变,C正确。D.由形 + + 态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群叫做组织,D错误。 A.蛔虫、枯草杆菌、水稻 答案:C B.酵母菌、枯草杆菌、水稻 命题点用生物体的结构层次 C.蛔虫、酵母菌、水稻 ●例5(2023·广安)取一个成熟的番茄 D.蛔虫、枯草杆菌、酵母菌 果实,用开水烫一烫,撕下表皮,可以看到里面 思路点拔:A.蛔虫细胞属于动物细胞,枯 的果肉肥厚多汁。仔细观察,里面还有丝丝“筋 草杆茵为细菌,水稻为绿色植物,和表中甲、乙、 络”。下列分析错误的是 ( 丙三种细胞特征相符,A符合题意。B.酵母菌 A.一个番茄果实是一个器官 为真菌,有细胞壁,和甲的特征不符,B不符合 B.果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质 题意。C.酵母菌为真菌,有细胞核,和乙的特 不同 征不符,C不符合题意。D.酵母菌细胞内没有 C.“筋络”是输导组织 叶绿体,和丙的特征不符,D不特合题意。 D.番茄植株比人体少了“系统”这个结构 答案:A 层次 命题点图细胞的生长、分裂、分化 思路点拨:A.器官是由不同的组织按照一 ◆例4(2023·眉山)下图为细胞的分裂 定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结 与分化及组织形成的示意图。下列有关叙述正 构。一个番茄果实是一个器官,A正确。B.果 确的是 肉细胞和表皮细胞所含遗传物质相同,都是由 ⊙→路 受精卵经过分裂而来的,B错误。C.“筋络”是 分裂 ⊙ ⊙⊙·回→回▣ ⊙⊙⊙oo++四 输导组织,输导组织贯穿于根、茎、叶等处,C正 日→ 确。D.番茄属于植物,结构层次是细胞→组 0⊙⊙ 织→器官→个体;人体的结构层次是细胞→组 细胞的分裂 细胞的分化组织的形成 A.细胞分裂所产生的子细胞中的染色体 织→器官→系统→个体,所以番

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