冀少版七上生物第一单元第二章 生物体的结构层次第1节细胞参考导学案（3份打包）

第一节 细胞 （一）观察细胞 一、学习目标 1、 认同细胞的发现与显微镜的发明是分不开的。 2、 从细胞的水平来认识生物体。 3、 尝试制作临时装片。 4、 观察各种动、植物细胞，说明并认同生物体大都是由细胞构成的。 二、重点、难点 1、尝试制作临时装片。 2、观察各种动、植物细胞，说明并认同生物体大都是由细胞构成的。 三、课前准备 显微镜、洋葱、载、盖玻片，镊子、清水、染液等。 四、学习过程与指导 （一）导入新课 我们身边的生物多姿多彩，从低等的生物到高等的生物，绝大多数是由细胞构成的那么细胞什么样呢？这就要借助显微镜来观察细胞。 （二）自学指导与练习 1、 阅读课本16页回答各题： ①人类对细胞的认识与 是分不开的。 ②要在显微镜下观察到生物体的细胞，必须先将生物材料 ，制成 玻片标本。 ③常见的玻片标本有三种：用从生物体上 的薄片制成的，叫做 。用 的生物材料经过 制成的叫做 。用从生物体上 或 的少量的材料制成的叫 。以上三种玻片标本都可以做成 和 的两类玻片标本。 ④地球上的生物几乎都是由 构成的，生物体的各种 都是通过 完成的，细胞是生物体的 和 的 。 五、知识点拨 1、 在显微镜观察用不同实验材料作成的临时玻片标本，看到的图象是不一样的，他们都有一定的形态，并且细胞里有一个较明显的细胞核。 2、 如果将较厚的实验材料制成的临时装片放在显微镜下观察，由于标本太厚，光线不能透过，结果视野里一片漆黑，看不清物象。只有将很薄的实验材料制成的临时装片放在显微镜下观察，才能观察清楚。 3、 染色的作用：经过染色后，细胞的各部分结构更容易观察，尤其是细胞核更清楚了，对细胞染色的目的是为了更好的观察清楚细胞各部分的结构。 六、课堂小结 我们这节课主要学习了细胞的发现离不开显微镜的发明，还学习了玻片的种类及制作临时玻片的方法。 七、反馈练习 1、制作临时装片时，为了避免盖玻片下产生气泡，盖上盖玻片时应将盖玻片（ ） A、 一边先接触水，然后轻轻放下 B、一边先接触水，然后放下轻轻一压 C、轻轻平放下，然后轻轻一压 D、轻轻平放下，然后用力一压 2、观察人的口腔上皮细胞的实验时，载玻片的中央滴加（ ） A、清水 B、0.9%的生理盐水 C、1.0%的碘液 D、9%的生理盐水 3、绘制细胞结构图时，细胞质的正确表示方法是（ ） A、 用铅笔涂抹 B、用曲线表示 C、用直线表示 D、用点表示 4、 将下面相对应的内容用线连接起来 1 装片 A.用从生物体上切取的薄片制成 2 涂片 B.用液体的生物材料经过涂抹制成 3 切片 C.用从生物体上撕取下或挑取的少量材料制成 5、在显微镜下观察洋葱表皮细胞，其形态实际上是一个近似的（ ） A、圆形 B、球形 C、长方形 D、长方体 6、在用消毒牙签取口腔内的观察材料时，正确的方法（ ） A、应刮取口腔上颚内侧壁， 轻轻刮几下 B、应刮取口腔上颚内侧壁，用力刮几下 C、应刮取口腔牙龈内侧壁， 轻轻刮几下 D、应刮取口腔任何部位都可以， 轻轻刮几下 2 / 2 $$第一节 细胞 （四）细胞的分裂与生长 【学习目标】 1.描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染色体变化的结果。 2.认同生物体的长大与细胞分裂和细胞生长有关。 【问题导学】 探点一：细胞的分裂 阅读课本26——27页内容，并仔细观察图2—10和图2—11回答： 1．_______与_______是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。 2．细胞分裂就是一个细胞分成______个细胞的过程。细胞分裂能使细胞 _ 增多，细胞生长使细胞 增大。 3.细胞分裂可分为哪两个基本过程？ 4.动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程有什么不同？ 5.细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与亲代细胞是否相同？为什么？