第十一单元 课题2 化学肥料-【优化训练】2022-2023学年九年级下册化学轻巧夺冠（人教版）

北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英酒 弟十一单元盐化肥 课题2化学肥料 知识点2：化肥的简易鉴别 材基础巩固训练 答案P103 6下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别 知识点门，常见的化肥及作用 的是 ( 1(2022·辽宁本溪)下列物质可用作磷肥的是 A.磷矿粉 B.硝酸铵 C.硫酸钾 D.氯化钾 A.CO(NH2)2 B.Cas (PO)z 7(经典题)下列四种化肥样品中，分别加入熟 C.KNO 石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是 D.K2SO ( 2下列属于钾肥的是 A.硫酸钾 B.磷矿粉 A.Cas (PO)2 B.KCI C.氯化铵 D.硝酸钾 C.CO(NH2)z D.(NH)2 HPO 8NH,CI、(NH)2SO、NHNO、尿素都是白 3(易错题)某市部分地区的小麦得了“软骨 色固体，也是重要的氨肥。下列物质能将尿 病”，出现倒伏现象，为预防这种现象的发生， 素鉴别出来的是 应提前施用的化肥有 ( A.稀盐酸B.水C.熟石灰D.氯化钠 A.NH H2PO B.CO(NH2)z 9某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活 C.K2CO D.NH HCO 动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 4城市绿化养护移栽的树木需要用到营养液。 四种化肥进行了如下探究： 某品牌营养液的配制是在1000mL,水中按 (1)取上述四种化肥各少量分别放人试管观 照一定比例加入以下几种成分：①KNO、 察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 ②Ca(PO)2、③NH HPO、④K2SO。几 种成分属于复合肥料的是 (2)在装有另外三种化肥的试管中，分别加入 少量稀盐酸，有气体产生的是 (3)若要想继续区别出另外两种化肥，选用的 物质是 ,现象和结论是 A.①② B.①③ :强化提升训练 C.②③ 答案P103 D.①④ 5下列对化肥的认识不正确的是 10(2022·湖南长沙)棉花地里的棉花因为缺 A.KNO3是一种复合肥料 氮而导致叶片发黄，我们应该施用的化学肥 B.施用氨肥，能促进植物茎、叶生长 料是 C.铵态氨肥不能与碱性肥料混合施用 A.KCI B.NH,NO D.化肥能提高粮食产量，施用越多越好 C.Cas (PO)2 D.K2CO 九年极化学·下（人教版） 053 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒的卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 轻5夺冠000 11含有杂质的NH,NO,化肥样品，经测定其 加人适量的溶液D 溶液B加人适量的 溶液C 硝酸很溶阀 含氮量为38%，则其中含有的杂质可能为 A无气泡 硝破彻溶液 ( 生 白色淀E A.NH HCO B.(NH)2SO ①白色沉淀E是 C.NH CI D.CO(NH)2 ②小明认为由该探究可以确定该化肥中一 12如图为根据组成元素不同对化学肥料的分 定混进了NHCI和(NH)SO,一定没有 类图，下列叙述错误的是 ( ) K,CO,小强认为这个结论不正确，他的理 A.图中①表示的是磷肥 由是 肥 B.图中②表示的是复合肥料 为了使小明的结论正确，小强对上述实验 C.尿素、氨水、硝酸铵属于 钾肥 进行了改动，他的做法是 氮肥 D.硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥 (3)【探究二】最终的溶液D中一定存在的 13(经典题)如图所示，是某同学鉴别 溶质是 (写化学式)， NH HCO、NHCI,KCI三种化肥的过程， 该废液 (填“能”或“不能”)直接 其中试剂甲、乙分别可能是 ( 排放。 NH,HCO NH.CI KC1 有核心素养训练 加试剂甲 答案P104 有刺激性气味】 无刺激性气味 NHHCO, NH.CI KCI 15尿素[CO(NH2)2]在工农业生产中应用 加试剂乙 广泛。 有气池 无气池 (1)尿素溶液能除去工业废气C,反应的化 NH,HCO, NH,CI 学方程式为CONH)2+HO十3C一N2 A.甲：熟石灰 乙：稀盐酸 +COb十6X,则X的化学式是 B.甲：水乙：氢氧化钠溶液 (2)尿素是目前使用量较大的一种 C.甲：氢氧化钠溶液乙：水 (填“氮”“磷”或“钾”)肥，适用于各种植物。 D.甲：稀盐酸乙：氯化钠溶液 某水田施加7.2kg尿素，其中含氮元素多 14(探究题)某KNO化肥中可能混进了 少千克？ NHC1、(NH)SOa、K2CO3三种物质中的 一种或几种，同学们对该化肥开展了以下 探究活动 (1)【探究一】取少量化肥样品与熟石灰在 研钵中混合研磨，有刺激性气味的气体产 生，该气体的化学式为 ,它能使湿 润的红色石蕊试纸变为 色 (2)【探究二】另取少量化肥样品溶于水得 到溶液A,按如图所示进行实验，请回答下 列问题： 054九年级化学·下（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学