7.2弹力课件 2023-2024学年人教版物理八年级下册

你知道使运动员上升的力是怎样产生的吗? 1 第2节 弹力 2 1、学习目标（1min） 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件 2、了解弹簧测力计的原理 3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小 阅读课本P6-7 (4min) 要求： 1、知道什么是弹性和塑性 2、知道弹力产生的条件 3、知道力的测量工具----弹簧测力计的原理和使用 2、自学指导 1、橡皮筋、弹簧等受力会发生_______,不受力时物体又________________ 的这种特性叫做弹性. 2、物体变形后不能自动恢复原来的形状的特性叫做______. 3、弹簧测力计的原理是:在弹性限度内,弹簧受到的______越大，它的伸长_______的道理. 恢复原来的形状　 塑性 越长 形变 拉力 3、自学检测(3min) 射箭 撑杆 拉弹弓 1、上面事例中的物体受力后有什么特点? 2、撤去外力后又有什么特点? 发生形变 恢复形变 教师点拨 6 (1) 弹性： 物体受力会发生形变,不受力时又恢复到原来形状的特性叫弹性。 (2) 塑性: 变形后不能自动恢复到原来形状的特性。 弹性和塑性 物体的弹性有一定限度，超过限度就不能恢复到原状 8 压直尺、拉橡皮筋、拉弹簧时,它们对手是否有力的作用?这个力是怎样产生的? (3) 、弹力: 物体由于弹性形变而产生的力。 同一物体,弹性形变越大,产生的弹力越大. 用手捏玻璃瓶，玻璃瓶会发生形变吗？ 请观看视频中的实验： C （1）弹力产生条件：___________________ （2）弹力的方向：_____________________ （3）生活中弹力：_____________________ 物体发生弹性形变 与物体形变的方向相反(与物体恢复形变的方向一致) 推力，拉力，提力，压力，支持力等 与材料有关 拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____ 长 使弹簧伸长 压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越___ 大 拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____ 活动 观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系。 使塑料尺弯曲 13 结论： 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就 。 越大 利用这个原理可以制成测力计，来测量力大小 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧测力计的原理 观看实验： 实验探究：弹簧的伸长跟受到的拉力有什么关系？ 实验中，每个钩码重0.5N,每一格长1cm 弹簧原长3cm 次数 拉力 F / N 弹簧原长L0 /cm 弹簧长度L / cm 弹簧伸长 (L- L0 ) /cm 1 2 3 结论：在弹性限度内，弹簧的 跟 它受到的 成 。 正比 拉力 伸长 0.5 6 5 4 3 1 1.5 3 2 1 2、弹簧测力计: (1) 弹簧测力计的原理: 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 (2) 构造: 弹簧 指针 刻度盘 18 (3) 、弹簧测力计的种类: 平板测力计 圆筒测力计 ①使用前先看清量程和分度值。 ②使用前要检查指针是否指在零刻度,否则应调零。 ④读数时视线应与刻度面垂直。 ③使用前要来回拉动几次挂钩,避免弹簧被外壳卡住,产生摩擦。 ⑤所测拉力的方向必须与弹簧的轴线方向在同一直线上。 (4) 、弹簧测力计的使用方法: 20 量程：0~5 N 分度值：0.2N 量程：0~2.5 N 分度值：0.05N 量程：0~10 N 分度值：0.2N 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 21 1.4N 读一读 1、一根橡皮筋受力后能发生 ，这说明力能改变物体的 ；不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 ，使橡皮筋恢复原来形状的力叫 。 2、跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员，像跳板这样因_________而产生的力叫_____，此力的施力物体是_____，此力的方向是_________，此力的受力物体是_______。 3、玻璃茶杯放在桌面上，茶杯、桌面_____（选“会或不会”）发生形变，茶杯对桌面的压力、桌面对茶杯的支持力及绳的拉力实质都是_____力。 形变 形状 弹性 弹力 当堂训练（1min） 弹性形变 弹力 跳板 竖直向上 运动员 会 弹 4、使用弹簧测力计时，下列叙述中错误的是（ ） A .使用前必须观察它的量程和分度值 B .使用前要检查指针是否指在零点 C .使用中要检查指针、挂钩不能与外壳摩擦 D .测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置 5、下列几种力中不属