综合性学习岁月如歌—我们的初中生活&单元写作审题立意-【优化训练】2022-2023学年九年级下册语文轻巧夺冠(统编版)

2023-12-21
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京版北教文化传媒股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 写作 审题立意,综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.94 MB
发布时间 2023-12-21
更新时间 2023-12-21
作者 京版北教文化传媒股份有限公司
品牌系列 轻巧夺冠·初中同步优化训练
审核时间 2023-12-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42431382.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

北教传媒的卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 44 综合性学习 岁月此歌 我们的初中生活 活动目标 1.增进友谊,促进班集体团结向上。 其 稽 2.总结三年初中学习、生活的得失,为未来的学 习鼓劲。 3.锻炼写作、口语交际能力。 竹 活动步骤 ②对这幅书法作品赏析恰当的一项是( 1.成立编委会,进行分工。 A.一波三折,绵里藏针,有“浓墨宰相”之感。 2.搜集资料,创作文稿。 B.肥硕丰润,内紧外松,于平正中见险绝 3.编辑加工,装帧制作。 之势。 活动实践 C.气势奔腾,内力充溢,有满纸烟云之意。 1六月,毕业了。同学们聚在一起,话别离,送 D.行笔流畅,变化微妙,整齐而不显得呆板。 祝福。 (2)激烈的篮球赛如火如茶地进行着,可听到 (1)李琳说:“我用数字·1’,祝大家今后学习 校广播台报道稿中连用5个“战胜”时,你不 禁皱眉:行文太单调了!请根据不同的比分, 生活一帆风顺,一路走好!”然后她拿起一个 用“战胜”的近义词替代文中画线的词语,使 梨,又说道:“‘在天愿作比翼鸟,在地愿为连 之用词恰当又富有变化。 理(梨)枝。’愿好朋友一生永不分离(梨)!” 在今天我校进行的九年级男篮预赛中,一 李琳的祝福语有不妥的地方,请指出一处。 班以20:15战胜五班,八班以28:6战胜① 四班,二班以28:22战胜②十班,三班以38: (2)仿写。 37战胜③七班,六班以40:38战胜④上届冠 张艺拿起个苹果,说:“我用数字‘2’,祝大家 军九班。 好事成双,一生平(苹)平安安。” A.力挫 B.轻取 “我”拿起颗枣,用“3”来表达: C.险胜 D.击败 2初中三年是一首难忘的歌,那悦耳动听的歌 ① ② ③ ④ 声里有丰富多彩的生活,有纯洁真挚的友情。 (3)同窗三年,情深难舍,临近毕业,同学们互 让我们一起回味那些难忘的时刻。请你根据 赠留言。请你在横线处仿照画波浪线的句子 要求,完成(1)~(3)题 写一句话 (1)①书法课上,我们欣赏过王羲之的《兰亭 亲爱的朋友,毕业是友谊的起点,愿未来 集序》。下图就是这幅书法作品的一部分,它 彼此挂牵,互相惦念。让我们肩并肩站成勇 属于 (字体)。 敢,心贴心生出温暖, 026 九年级语文·下(人教版) 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒侧享学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英酒 单元写作审题立意 作讲解 “根据材料作文”之类的题型,应仔细审读材料, 审题和立意 反复研究命题意图,不要想到一点就匆忙下笔。 审题。审题的关键在于完整地理解题意, 立意。立意是确立文章主题思想的过程, 仔细分析题目的要求,要注意标题对文章既有 主题是文章的灵魂,文章的材料、构思、表达都 限制的一面,又有不加限制的一面。要特别注 必须为主题服务。立意有时跟审题同步进行, 意以下几点:①从限制中发现“自由的空间”: 有时则是先审题后立意。立意要注意以下几 ②认真对待多重限制条件:③在把握标题重心 点:①要深刻;②要新颖;③要真实。 的基础上,努力探究标题的含义:④如果碰上 范文赏读 范文赏析 范文评点 善,润了华年 ①开篇点出故事发生的背景,为写善 吃饭的队伍,排得很挤很长,宛若一条缓缓爬行的 人善行铺垫。“宛若一条缓缓爬行的 小虫,总也走不上前① 小虫”运用比喻,形象地写出了吃饭 我轻叹一口气,心中直抱怨,除了等待,还是等待。 队伍的行进之缓慢,字里行间透露出 越过前面攒动的人头,隐约可以看到那似乎寄托着某种 焦灼的味道。 希望的门帘。我能看到门帘被掀开,然后又带着后面一 ②在众人的焦灼和抱怨中,“门帝”被 个同学的抱怨落下:“哎!肚子饿了,由他去吧”一 “城开”又“落下”,似平普通,但是小 阵目骸,又能怎么样呢?!回 作者却说“似乎寄托着某种希望”,善 终于,在同学们缓慢的步履中,二楼餐厅标志性的 人虽然没正面措写,但是已“呼之欲 门帘出现在眼前。到了,我伸手去撑开它,却抓了把空 出”。为下文写善人再次铺垫。 气。抬头,猛然发现前面的女生正小心翼翼地为我撑着 ③谜底在此解开。从“小心翼翼”中 那透明的门帘,温柔地看着我。⑤往日简单的细节此刻定 可以看出这位女生的服务是多么周 格成一幅图画,无比清晰地放大在我面前,连普通的门 到。“温柔”一词,让读者感受到她发 帘也煞是好看。 自内心的善良和友好。 待最后的我通过,她才轻轻放下手中的门帘,伴随着 明媚的笑容转过身。此刻,她的背影是那么的赏心悦目。 ④一连串的问号,表面在写“我”的揣 她是怎样的一个人呢?我慢慢走在她身后,暗自揣度。 度,实际上赞美了这个女孩的优秀 善良?细腻?温柔?④仿佛每一个词都很贴切,但又不能 品质。 完美地表现她的好。罢了,这正是她的独特之处呀! 以后的日子里,我渐渐习惯了那女生明媚

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