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2
海燕
课文朗读
B.轰响(hong)
蠢笨(chdn)飞翔(xiang)
材自主预习训练雪
中一
答案P098
C.火焰(yan)
遮挡(zhe)
一晃(huang)
1给下面加点的字注音。
D.燃烧(ran)
深渊(yuan)闪电(shan)
飞窜(
呻吟(
6下面没有运用比喻修辞手法的一项是(
号叫(
)
胆怯(
)
A.母亲永远想念我,如同我永远想念她
蜿蜒(
)
掠起(
一样。
2根据拼音写出汉字。
B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在
fěicui(
)
chun ben
高傲地飞翔。
kun(
)乏
xiang(
)受
C.那又浓又翠的景色简直是一幅青绿山
cang(
)茫
悬ya(
水画。
zhen(
)怒
xT(
)灭
D.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它
3文学常识填空。
们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘
本文是一首
(体裁),原题是
雾和碎末。
》。作者是
(国
7破折号的用法有以下几种:A.解释说明:
籍)文学家。
B.插说:C.话题转换:D.声音的延长。请选
4预习课文,思考并回答以下问题。
出下列句子中破折号的用法。
(1)课文写了哪几幅画面?海燕各有怎样的
(1)海鸭也在呻吟着,一它们这些海鸭啊,
表现?
享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声
就把它们吓坏了。
()
(2)看吧,它飞舞着,像个精灵,一—高傲的、
黑色的暴风雨的精灵,—一它在大笑,它又在
(2)大声朗读课文,说说海燕是怎样的形象。
号叫…
(
二、提升训练
8下列各句没有语病的一项是
()
A能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培
课堂巩固训练
养青年爱国情怀的重要途径。
答案P098
B.波澜壮阔的“五四运动”,激发了中国人民
一、基础训练
和中华民族实现民族复兴。
5下列加点字的读音有误的一项是
C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土
A.冲向(chong)怒吼(hǒu)
翡翠(ěi)
地上,结出更多丰硕的果实。
九年级语文·下(人教版)
007
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D.许多教师心怀理想,奔赴新疆,开创新时
那雷声。
代教育援疆的壮丽画卷。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟
9说说下面这段文字中画线的事物象征着
狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶
什么。
狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠
在苍茫的大海上,狂风卷集着鸟云。在
摔成尘雾和碎末。
乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高做
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一
地飞翔。
般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫
(1)“大海”象征
看吧,它飞舞着,像个精灵,一一高傲的、黑
(2)“狂风”“乌云”象征
色的暴风雨的精灵,—它在大笑,它又在号
(3)“海燕”象征
叫…它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
10下列文学常识及对课文内容的表述不正确
这个敏感的精灵,—它从雷声的震怒里,
的一项是
(
早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太
A.朱自清,我国现代散文家。他的散文《背
阳,一是的,遮不住的!
影》截取父子离别时最鲜明的片段
狂风吼叫…雷声轰响…
父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海
子深情。
上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在
B.《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术
自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条
进行悉心指导的家信的汇编。信中首先
火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
强调的是一个年轻人如何做人,如何对
暴风雨!暴风雨就要来啦!
待生活的问题。
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电
C.高尔基的《海燕》运用了象征的写作手
中间,高傲地飞翔:这是胜利的预言家在叫喊:
法,文中的“大海”象征革命高潮时人民
让暴风雨来得更猛烈些吧!
群众排山倒海的力量;“海燕”象征无产
(节选自高尔基《海燕》)
阶级革命先驱。
【乙】蛇高高地爬到山里去,躺在潮湿的山
D.《海燕》的作者是法国作家高尔基,他以
谷里,盘成一圈,望着大海」
自身经历为基础创作了自传体三部
太阳高高地在天空中照耀着,群山向天空
曲一《童年》《在人间》《我的大学》。
中喷出热气,波浪在下面冲击石头…
《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的
忽然,在蛇所在的那个山谷里,从天空中坠
旋律》的结尾部分。
下一只胸膛受伤、羽毛上柒着血迹的鹰。
为阅读强化训练一
它短促地叫一声,坠在地上,怀着无可奈何
答案P098
的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上。
比较阅读下面两个语段,完成下列各题。
蛇吓了一跳,敏捷地爬开去,但是马上看
【甲】乌云越来越暗,越来越低,向海面直压
出,这鸟的生命