江苏省职业学校职教高考联盟2024届高三年级第一轮复习调研测试建筑试卷

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2023-12-24
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江苏省职业学校职教高考联盟 2024届高三年级第一轮复习调研测试 建筑专业综合理论试卷 注意事项: 1.1-27必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂 其他答案。 2.答题时用黑色墨水笔,不得超过答题区域。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在下列每小题中,选出一个正确答案,将答 题卡上对应选项的方框涂满、涂黑) 1.下列关于约束反力的说法正确的是 A,约束反力的作用点就是约束与被约束物体的接触点 B,约束反力的方向总是指向被约束物体 C.约束反力与主动力是一对平衡力 D.约束反力与主动力分别作用在不同的物体上 2.如题2图所示,球A放置于光滑的V形槽内,己知球自重为G,夹角为60·,则光滑的槽面对球的作用 力为▲一。 A.ZG B.G C.G D.2G 题2图 3,钢材经过冷作硬化处理后,其中基本没有变化的量是▲一。 A.比例极限 B.弹性模量 C.延伸率 D.断面收缩率 4,简支梁上作用满跨均布荷载q和集中力偶Me,当Me在梁上任意移动时,梁的内力变化规律是▲ A.剪力图、弯矩图都变化 B.剪力图不变、弯矩图变化 C.剪力图、弯矩图都不变 D.剪力图变化、弯矩图不变 5.题5图所示体系的几何组成是▲。 A,几何可变体系 B.几何不变体系,且有多余约束 C.几何瞬变体系 D.几何不变体系,且无多余约束 12kN 12kN G 8 797 题5图 题6图 6,题6图所示桁架结构中零杆的根数(不含支座)为▲一。 A.6 B.8 C.10 D.12 第1页共8页 7.已知点A(20、15、0),B(0、15、0),C(20、30、10),则下列说法错误的是▲ A.直线AB是侧垂线 B.直线AC是正平线 C.A点在H面上 D.C点在B点的左前上方 8.根据建筑制图标准,下列说法正确的是 A.标注圆弧的弦长时,尺寸线应以平行于该弦的直线表示,起止符号用箭头表示 B.尺寸线用细实线绘制,图样本身的任何图线不得用作尺寸线 C,图纸会签栏一般设在图纸左上角,且在图框线内 D.长仿宋体汉字的书写有直体和斜体两种,可根据需求书写 9.下列说法正确的是▲一。 A.建筑总平面图中用粗实线表示原有建筑物 B.为了清楚表明局部平面图所处的位置,必须标注与平面图一致的轴线及其编号 C.建筑立面图表示建筑物垂直方向的结构形式、分层情况及各部位的高度等 D,削面图上两轴线间的尺寸不必注出 10.下列常用建筑材料图例中,表示玻璃棉的是 A. M B & 11.下列土中,可松性系数最大的是▲ A,含有碎石、卵石的堆积土 B.压实的普通土 C.无名土 D.铁夹土 12.脚手架的搭设应符合▲。 A.脚手架的宽度一般为1.5一2米 B.脚手板一般采用两支点支承 C.立杆的垂直度偏差不得大于架高的1/600 D.剪刀撑与立杆的相交处用直角扣件固定 13.跨度6米的现浇钢筋混凝土梁,设计混凝土强度等级C30,当混凝土强度达到▲ 时,可拆除梁 的侧模板。 A.2.5N/mm B.15N/mm2 C.22.5N/mm D.30N/mm 14.框架柱的施工顺序正确的是 A.砌砖墙一→绑扎钢筋一支模板→浇混凝土→拆模板 B.绑扎钢筋→砌砖墙→支模板→浇混凝土→拆模板 C.绑扎钢筋→支模板一浇混凝土→拆模板 D.支模板→绑扎钢筋→浇混凝土→拆模板 15.屋面坡度为▲时,卷材可平行也可垂直于屋脊铺贴。 A.3% B.10% C.20% D.25% 16.下列不属于高层写字楼优点的是 A.强度高、耐火性好 B.整体性好、耐火性好 C.承载力高、施工速度快 D.易于就地取材、可模性好 17.超过正常使用极限状态,结构或结构构件就不能完成对其所提出的▲的要求。 A,安全性 B.适用性 C,可靠性 D.耐久性 18.钢筋强度设计值为▲一。 A,强度标准值乘以荷载分项系数 B.强度标准值乘以材料分项系数 C.强度标准值除以荷载分项系数 D,强度标准值除以材料分项系数 19.梁跨度为5m时,梁中架立钢筋的直径不宜小于▲m。 A.6 B.8 C.10 D.12 20.下列不属于板的经济配筋率范围内的是▲一。 A.0.4% B.0.6% C.0.8% D.1.0% 第2页共8页 二、判断题(本大题共7小题,每小题2分,共14分。下列每小题表述正确的,在答题卡对应题号上 将A涂黑,表述错误的将B涂黑) 21,作用于一个刚体上大小相等、方向相同的两个力对这个刚体的作用效果是一样的。 22.汇交于一点的三个力构成一平衡力系,若其中两个力在同一直线上,则不共线的第三个力一定为零。 23.构件受拉(压)力作用时,其外力作用引起构件内部的相互作用的内力称为轴力。 24.从omx=公式可知,梁的横截面抗弯截面模量黑的大小与从成正比,与0成反比。

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