第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修二

现代医疗卫生体系与社会生活 教科书分析 本课教科书分两个子目，概述了20世纪以来，尤其是二战后，现代医疗卫生体系的建立和发展，以及它对保障人类健康、社会生活进步产生的影响。教科书以两个“学习聚焦”栏目分别对应两个子目，对重点内容进行了提示：“建立现代医疗卫生体系，对保障人类的健康起到关键作用。”“第二次世界大战后，医疗卫生事业取得巨大进展，人民健康状况明显改善。” 通过对“学习聚焦”栏目内容的概括和梳理，可以发现，本课强调现代医疗卫生体系的建立、发展以及对社会生活产生的影响。随着社会的发展，世界各国越来越重视医疗卫生体系的建立与完善。这一体系的内涵和构成是什么？现代医疗卫生体系的内涵与构成随时代进步、社会发展而不断丰富，但有两个重要内容对保障人类健康有重要意义：其一是基本医疗卫生体系，包括疾病的检测与医疗、公共卫生的治理和传染病的控制；其二是面向民众的医疗保障体系的建立，这是社会保障的重要组成部分，能对社会底层群众的健康起到一定的保障作用。教学中应突出这两块内容对社会生活的影响。 第一个子目“现代医疗卫生体系的建立”。本目内容分两部分。第一部分开宗明义，指出现代医疗卫生体系的主要内容包括基本的医疗卫生体系、医疗服务体系、药品供应体系和医疗保障体系，短小精悍、言简意赅地明确了本课的探究对象。第二部分则分别介绍西方和中国现代医疗卫生体系的建立、发展及其取得的重要成就，内容分配得当，中西内容各有侧重，避免了重复。比如，现代医疗卫生体系的四项内容中，突出了对医疗卫生体系和医疗保障体系的介绍。在篇幅安排上，教科书主要概括了西方国家和中国的发展状况，其中又着重叙述了中国现代医疗卫生体系的概况，意在引导学生在世界视野的基础上，突出对中国特色和中国成就的了解。 具体说来，教科书指出，西方现代基本医疗卫生体系主要包括各层级的医院、专业公共卫生机构和基层医疗单位，该体系在公共卫生监督、传染病控制方面取得重大成就。医疗服务体系和药品供应体系则一笔带过。西方医疗保障体系是社会保障体系的重要组成部分，可能受篇幅限制，教科书的描述侧重于揭示历史结论，即西方医疗保障对提高居民的健康水平、延长寿命有积极作用，而对其医疗保障的内容和范围几乎没有涉及。 教科书对现代中国医疗卫生体系的描述较丰富和充实，不仅在正文概括了中国在预防接种、传染病控制、公共卫生监督、药品管理等方面的成就，还在辅助栏目-本课导入和“学思之窗”“史料阅读”“历史纵横”栏目补充了多种类型的资料情境。比如，教科书在“学思之窗”栏目中以毛泽东的《送瘟神》一诗，表达了国家领导人对人民健康事业的高度关注，对血吸虫病防治工作的充分肯定。再如，我国的医疗保障体系，以追求全民“病有所医”为目的，能基本保障世界上最多人口的健康，创造了世界医疗史上的奇迹，教科书通过在“历史纵横”栏目中补充农村医疗卫生事业的发展以论证上述结论。辅助栏目提供的资料，比较贴近现实生活，可以使学生在充分感受中国现代医疗卫生体系不断发展的过程中，体会社会主义制度的优越性，感悟中国共产党的执政初心和历史使命，实现教科书的育人价值。 第二个子目“医疗卫生事业的发展与社会生活”，从人们的健康状况、生活方式和卫生观念三个部分进行叙述。 社会生活的改变受很多因素影响，其中与医疗卫生事业的发展直接相关的首先是人类的健康状况和寿命水平。教科书在介绍现代医疗技术的进步、防治控制疫病取得成就的基础上，通过人口预期平均寿命的数据来说明人类健康状况的改善。教科书还通过辅助栏目提供了中国援非医疗队的信息、简要介绍了中国在应对“非典”和新冠肺炎防控方面的经验，突出了中国为世界医疗卫生事业发展和保障人类健康作出的积极贡献。此外，教科书在“历史纵横”栏目中介绍了世界卫生组织的建立及其宗旨，体现出世界各国在医疗卫生事业方面的协调合作是现代医疗卫生事业发展的重要举措和重大成果。 医疗卫生事业的进步推动了公共卫生的建设，影响了个人卫生的行为，从而改变了人们的生活方式。教科书从城市和乡村的饮用水，食品安全，处理各种垃圾、粪便、污水，个人的卫生行为等角度说明人们的生活方式逐渐走向健康文明。在介绍中国公共卫生事业发展时，突出了国家（政府）在其中的主导作用，即依靠国家力量在较短的时间内推动城乡群众文明卫生生活方式的养成。 医疗卫生事业的发展还强化了全民的卫生意识，影响了人们的健康观乃至生命观。教科书强调世界各国对公共卫生事业的建设和监管，讲卫生成为现代公民的基本素质，意在说明公共卫生是现代国家治理的重要内容，“卫生”已经成为现代文明社会的重要标志。伴随现代社会的发展，人们的卫生观念也在不断更新，健康和卫生不只是生理层面的，还应包括心理层面的健康。教科书站在历史发展的角度，关注精神卫生和健康，有助于引导学生关注心理健康，珍爱生命，形成全面、科学的健康观和卫生观。 总体而言，本课