第13课 现代交通运输的新变化 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

现代交通运输的新变化 教科书分析 本课上承第12课的内容，针对20世纪以来交通变革的叙述分为三个部分：“陆海交通的发展”“航空的发展”和“现代交通与社会生活”。与三个部分相呼应的“学习聚焦”栏目，简练地勾勒了本课教学关注的重点：“汽车、高速公路、高铁、航运等技术的发展，把陆海交通提升到一个新高度。”“飞机的发明和民航的发展，开辟了交通运输的空中通道。”“交通的发展缩短了通行的时间，改变了人们的生活观念。” 通过对“学习聚焦”栏目的概括和梳理，不难发现，本课聚焦20世纪以来海陆空交通发展的变化及其对社会生活的影响。根据“学习聚焦”栏目的提示，在教学中应该重点关注以下几点： 第一，20世纪交通运输的新变化。先从历史史实角度概括新变化，如新交通工具的使用，在归纳史实的基础上再描述百余年来的交通变革的新趋势，这有助于学生抓住规律、特点，深化对历史现象的理解。 第二，现代交通运输发展对社会生活的变化产生的多层影响。除了“学习聚焦”栏目强调的内容外，正文还关注了城市内公共交通发展对城市本身发展的影响，这与第11课《近代以来的城市化进程》的内容有关联之处。城市是现代社会生活的核心，探讨城市交通对人民日常生活的影响有比较典型的意义。 第三，中国现代交通运输业的发展成就重大，将其与第12课的近代中国交通相联系，勾勒中国交通现代化的发展历程，分析其发展背景，在具体的时空情境下进一步理解交通进步与民族复兴之间的联系，有助于提升学生的家国情怀素养。 教科书正文共有三个子目。 第一个子目“陆海交通的发展”，主要介绍了发达国家和我国在汽车制造技术、高速公路建设、高铁发展方面的概况，以及海路交通技术的提高。陆路交通的发展存在一些内在联系。T型汽车的诞生与量产，引发汽车技术不断进步，在科学化、人性化方向上持续精进，汽车逐渐成为现代社会使用最广泛的交通工具。汽车的广泛应用有力地促进了公路建设的发展，尤其是高速公路的出现和广泛修建。铁路交通运输业的发展在20世纪后期出现新变化，向高速铁路迈进。海上交通的进步，教科书主要从航海技术、造船技术和海底隧道方面展开描述，教科书选取的海事卫星通信、船舶大型化等技术，能更好地说明大宗的世界贸易交流不断发展。 正文采用西方和中国并举的方式展开叙述。20世纪陆海交通新技术的运用，首先出现在美国、德国、日本、英国、法国等发达国家。中国现代交通运输的发展，在很长时间内一直处于追赶世界先进的状态，直到新中国成立后，尤其是改革开放以来才取得重大突破。不难看出，现代交通运输的发展历程基本与世界科技革命、中国社会转型发展的过程相一致。 关于中国现代交通运输业发展的成就，正文除了使用翔实的数据进行论证外，还以中国高铁的自主创新、走向海外，中国造船业走向国际市场为例进行了说明。在辅助栏目中补充了“港珠澳大桥”“新中国制造的第一辆小轿车”“1988-2018年中国高速公路通车里程”“中国高速铁路分布示意图”“东风号＇远洋货轮”等图文资料，课文后“问题探究”栏目也介绍了青藏铁路。丰富的图文资料，能让学生充分感知中国陆海交通的发展成就，增强民族自信心和自豪感。 第二个子目“航空的发展”聚焦于空中交通的发展，这是20世纪现代交通新变化的典型。空中交通运输的发展使人流和物流进入了更快捷的时代。教科书从第一架飞机、第一条空中航线、第一条国际航线、飞机制造技术的进步进行了阐述。其中飞机制造技术的换代更新描述得较为专业，配套的教师用书中进行了详细的介绍，教学中可不必深究，重在引导学生体会技术进步对交通发展的影响即可。本子目在介绍中国民航业的发展时突出了“数量”的变化，通过关键数据的递增体现我国航空航运的发展。在辅助栏目补充了“北京大兴国际机场”的图片，“学思之窗”栏目介绍了我国民航领导体制在1980年后的变化，与正文的数据配合，共同反映改革开放后我国民航事业的发展突飞猛进，充分体现了改革开放后中国对外交流不断扩大，与世界的联系日益紧密，积极融入经济全球化的潮流。 第三个子目“现代交通与社会生活”，是对第12课第四子目的续谈，侧重描述交通引发社会生活的深刻变化，教科书从以下四个方面展开了叙述。首先，交通的进步缩短了时间距离，拉近了空间距离，提升了物流、人流速度。教科书用典型事例和数据的对比进行了说明。物流、人流速度的加快，反映了世界整体联系的发展，经济全球化势不可挡，世界各地的生活都可能受其他地区的影响。教科书选取的叙述角度，比较贴合现在学生的生活经验，在历史知识和现实生活中架起了联系的桥梁，有助于提升学生运用历史知识解读现实生活的能力。其次，交通不仅对一座城市的兴衰有总体的影响，还影响城市内部空间布局的发展。现代交通对城市内部公共设施的建设、产业功能布局、城区的扩大与规划都会产生影响，为了便于学生理解这一结论，“史料阅读”栏目提供了史料情境，以天津为案例，