第一部分 第一单元复习检测-【假期成才路·寒假】2024-2025学年七年级语文复习与衔接

第一部分回顾复习 第一部分 回顾复习 第一单元复习检测 一、基础积累 B.《济南的冬天》一文描写景色，处处流露着 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( 作者的赞美、喜爱之情，这种写法，我们称 A.酝酿(niàng) 贮蓄(zh心) 之为寓情于景。 粗犷(kuàng) 澄清(deng C.《观沧海》一诗，诗人借大海吞吐日月、包蕴 B.花苞(bao) 嘹亮(Iido) 万物的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，发了 应和(ying) 黄晕(yùn) 建功立业的抱负。 C.莅临(wei) 看护(kan) D.《雨的四季》一文作者用诗化的句子，增强 抖擞(shù) 卖弄(nong) 了形象感和动作性，体现了作者对雨的爱 D.朗润(rùn) 婉转(zhuan) 恋和对生活的热爱」 水藻(zo) 静谧(mi) 4.下列句子没有语病的一项是 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 A.通过去敬老院看望老人的活动，使同学们 ( 认识到老年人其实需要更多的关爱 A.夜色如澜，璀璨的光环境与建筑整体完美 B.王大爷是个跳绳高手，每分钟能跳大约 融合，花枝招展。 160个左右。 B.春光明媚春意浓，深谙“，年之计在于春” C,“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认 的人们早早开始规划下一年的行程。 同和支持，中国和这些国家的交流领域不 C.梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头，好 断扩大。 像在争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣 D.世界杂交水稻之父袁隆平的故乡是江西 赏似的。 九江人。 D.这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人 5.阅读下列材料，完成问题。 受不了啊。 材料一：名人谈读书 3.下列对课文分析有误的一项是 A.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如 A.《春》全文用诗的笔调，按“盼春一颂春 乐之者。” 一孔子 绘春”的思路，抓住春天的景物特点描绘 B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 春天。 —苏轼 。1 假期成才路·七年级语文 C.非学无以广才，非志无以成学。 二、阅读理解 诸葛亮 (一)古诗词阅读 D.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 天净沙·秋思 朱熹 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 材料二：现在改编经典的现象十分普 瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯」 遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水 6.下列的理解和分析不正确的一项是() 煮”，这样的改编实际上是把内涵丰富的“文 A.这是一首元代散曲，“天净沙”是曲牌名， 学大餐”变成“速食快餐”。然而，阅读这种 与内容没有直接关系。 改编的名著在不少青少年中成了一种时尚， B.前三句选取富有特征的九种景物，有静有 他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚， 动，有声有色，体现了作者的独特感受。 文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种 C.第二句呈现了一片幽美、安适的景象，令 书有图画，又搞笑，要有意思得多。” 人感到亲切，可仔细想来，却更增添了“断 肠人”的愁绪。 (摘自《新京报》) D.全曲通篇写景，没有一句直接抒情，但正 材料三：我们的中文经历了几千年的成 所谓“一切景语皆情语”，因而更加感人。 长，仍然有着青春的活力，它是活的语言。 7.请从修辞的角度赏析主旨句“断肠人在天 我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百 涯”。 年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一 个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。 很多经典之作都是今日一般读书人可以享 (二)议论文阅读 受、欣赏，并终生受用的。 倡导节约 (摘自余光中显示在母校南京大学的演讲) ①自从党中央倡导节约以来，全国人民积 (1)选出材料一中名人谈学习方法的句子是 极行动，从“光盘”行动开始，节约的资源量已 ( 经形成了一组可观的数字。例如，我们每年在 (2)结合材料二、三及你的阅读实际，谈谈你 餐桌上节约的脂肪量预计可达800万吨，相当 对改编经典的看法。 于1500万吨大豆的油脂含量，这样每年就可减 少1000多万吨的大豆进口，所以，我们每一个 中国人都应从餐桌开始节俭，节俭是一种美德。 ②我国人民历来崇尚节俭，先辈们在创造 了灿烂文明的同时，也从历史的变迁、世事的 2 第一部分回顾复习 兴衰中认识到了节俭的必要性。从管仲提出 B.节俭有助于一个人修身养性、陶治情操。 “情而侈则贫，力而俭则富”到墨子告诚“节俭 C.国家的繁荣昌盛离不开勤俭节约。 则昌，淫逸则亡”：从荀况主张“强本而节用，则 D.勤俭节约需要更宽泛的视野、更高层次的 天下不能贫”到李商隐写下“历览前贤国与家， 眼界。 成由勤俭败由奢”：从《朱子家训》到曾国藩家 9.选文第③段运用的论证方法是 书，这些都说明了节俭是一种美德。 A.道理论证举例论证 ③节俭有助于一个人修身养性、陶治情操， B.事实论证举例论证 也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。 C.道理论证