12.《拿来主义》学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

拿来主义 第一课时 【学习目标】 1．理清作者思路。 2．学习本文运用比喻论证等方法把深奥抽象的道理讲得深入浅出、形象生动的论证艺术。 【学习重难点】 学习本文运用比喻论证等方法把深奥抽象的道理讲得深入浅出、形象生动的论证艺术。 【课前预习】 1.下列词语中注音和字形完全正确的一项是（ ） A.残羹冷灸（ɡēｎɡ） 冠冕（ｍｉǎｎ） 脑髓（ｓｕǐ） 吝啬（ｌìｎɡ） B.礼上往来（ｓｈàｎɡ） 自栩（ｘǔ） 蹩进（bｉé） 鱼翅（ｃｈì） C.发扬国光（ｙáｎɡ） 国粹（ｃｕì） 玄虚（ｘｕáｎ） 磕头（ｋē） D.佳节大典（ｊｉā） 孱头（ｃｈàｎ） 摩登（ｍó） 针灸（ｊｉǔ） 2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①惩治腐败，打击贪赃枉法，________贪污分子是当前政法工作的首要任务。 ②今天是校庆的日子，多年不见的老同学又________在一起。 ③年轻的父母们不要对自己孩子一味______，这样对孩子的健康成长很不利。 ④上周，学校的校务委员会对这个问题作了最终的________。 A.揭发 汇聚 溺爱 裁决 B.揭露 会聚 宠爱 裁定 C.揭发 会聚 溺爱 裁决 D.揭露 汇聚 宠爱 裁定 3.每日成语 礼尚往来：尚，注重。指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。 残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。 冠冕堂皇：冠冕，古代帝王、官吏的帽子；堂皇，很有气派的样子。形容外表庄严或正大的样子。 勃然大怒：勃然，突然。突然变脸大发脾气。 4.文学常识 鲁迅〔1881—1936〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。小说《祝福》《阿Q正传》《药》等先后被改编成电影。 【问题探究】 1．诵读课文，把握文意。 2．整体把握，理清思路。 问题一：作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”？ 问题二：理出本文的写作思路和课文结构层次。 问题三：作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的？一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害？ 问题四：第 8 段批判了对待文化遗产的哪几种错误态度？第 9 段阐述了“拿来主义”者应采取怎样的态度和方法？运用比喻论证说明有什么作用？ 【延伸阅读】 《阿Q正传》缘何被踢出课本？ 某地的高中语文教材把鲁迅先生《阿Q正传》“踢”出了课本，取而代之的是金庸先生的《雪山飞狐》。此外，当代作家余华的小说《许三观卖血记》替掉《陈焕生进城》，海子诗歌《面朝大海，春暖花开》则替掉《孔雀东南飞》…… 　　以一个读者的角度，尤其是以一个中学生读者的角度，也许有的人不喜欢读《阿Q正传》。说实话，《阿Q正传》确实太沉重了些，主题非常深刻，深刻得令人倍感压抑。再说句实话，有多少十六七岁的中学生能够真正读懂《阿Q正传》，能够深刻体悟鲁迅先生着力批判的“国民性”问题？更何况，这种对人性的批判几乎是“打”在我们每个人的身上。不妨再接着说句实话，在这个“娱乐至上”的时代，阅读《阿Q正传》是否已经成为一件令人痛感十足的事情？ 　　几年前看过一套丛书，是复旦大学一位博士生导师编著的。在此书的前言中，这位博导坦言：自己上大学的时候整整看了两遍鲁迅全集，结果基本上没看懂。总结一个结论，没有深厚的社会实践和学术积淀，基本上是看不懂鲁迅的。其实，连鲁迅先生自己也说，一个人没有30岁以上的年龄，是很难看懂自己的作品的。由此看来，别说中学生看不懂，比看不懂危害更大的是由于看不懂而导致的厌烦心态。这恐怕不是教育的本来目标。 　　看不懂的另一个原因，还在于鲁迅先生的笔法。鲁迅先生在许多情况下运用了大量“春秋笔法”，行文相对晦涩。而且当代人的阅读习惯已经与过去有了很大差别，这也是鲁迅作品存在不小阅读障碍的主要原因。 　　那么《阿Q正传》到底该不该剔除出语文课本呢？我总觉得，看得懂、看不懂是一回事儿，剔不剔除是另一回事儿。我是不大赞成剔除这种做法的。把《阿Q正传》“踢”出课本，从一个侧面说明了现在编选教材者的一些选文思路。有的