第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【优化训练】2022-2023学年九年级下册历史轻巧夺冠（统编版）

北教传媒享学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 2 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 21930年，印度非暴力不合作运动的突破口是 课前预习训练雪 答案P106 ( ①过程：1920年， 号召印 A.“独立日” B.乔里乔拉事件 度人民开展 运动 C.反对食盐专卖法D.释放政治犯 印度的非 1922年决定停止运动：1930年甘 3印度非暴力不合作运动的措施不包括( 暴力不 地发起“ A.抵制英货 合作运动 ②影响：打击了 国的殖 B.进行抗税斗争 民统治，增强了印度人民的民族 C.工人进行罢工，学生进行罢课 自尊心和自信心 D.印度人放弃英国殖民当局给予的头衔 亚 非 ③时间、人物： -1922 知识点2：埃及的华夫脱运动 年 民 41919年埃及人民反英大起义爆发的直接原 埃及的华④结果：英国被迫 地承 因是 ( ) 夫脱运动 认埃及独立 运 A埃及沦为英国殖民地 ⑤意义：为埃及民族民主运动的 B.殖民政府逮捕华夫脱党领导人 的 进一步发展奠定了基础 羸 ⑥时间、领导者：1934年、卡德 C.华夫脱党的领导 纳斯 D.学生反英示威的推动 ⑦内容：打击寡头势力，确立中央 5埃及华夫脱运动的结果是 墨西哥的 集权的资产阶级民主政治体制； A.英国有条件地承认埃及独立 卡德纳 推行 :将服务业和大型 B.取消了英国在埃及的特权 斯改革 工业收归国有：发展 C.埃及争得彻底独立 ⑧意义：巩固了 D.运动遭到英国当局的残暴镇压 的成果，为墨西哥社会、经 知识点3：墨西哥的卡德纳斯改革 济的发展奠定了基础 6体现了墨西哥1917年宪法的要求，巩固了墨 为课堂巩固训练 西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经 答案P106 济的发展奠定了基础的是 ( ) 知识点1：印度的非暴力不合作运动 A.卡德纳斯改革 B.非暴力不合作运动 1甘地领导的非暴力不合作运动发生在( C.农奴制改革 D.明治维新 A.两次世界大战期间 7卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的 B.印度沦为英国殖民地期间 反帝反封建的改革。下列关于改革的说法， C.英国资产阶级革命期间 不正确的是 ( D.英国参加第一次世界大战期间 A,推行土地改革，在全国范围内分配土地 九年级历史·下（人教版）039 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 B.鼓励私人兴办服务业和大型工业 甘地精神永存。几乎每一位重要外国来宾 C.发展教育，提高人民的文化水平 都要到此献花圈或种植一棵常青树。 D.巩固了墨西哥资产阶级革命的成果 (1)从材料一中，你能得到什么信息？请结 合所学知识简要回答甘地的贡献。 句课后提升训练一 答案P106 8有关非暴力不合作运动表述不正确的一项是 ( A.其目的是通过“和平和合法的手段”，取得 印度的自治 B.形成了声势浩大的群众运动 【非洲·埃及】 C.运动增强了印度人民的民族自尊心和自 材料二1919年3月，古都开罗爆发了一 信心 场规模空前的人民起义。成千上万的人手 D.英国殖民当局残暴的镇压政策，使运动 执国旗、小旗、横幅，高呼“埃及是埃及人的 停止 埃及”等口号，结队涌上街头… (2)材料二中的“人民起义”指的是哪一历史 9对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确 事件？结果如何？ 的有 ①打击了英国殖民统治②增强了印度人民 的民族自尊心，促进了人民的团结③为印 度独立奠定了基础④“非暴力”的局限影响 了民族运动的进一步发展 A.①②③④ B.①②③ 【拉丁美洲·墨西哥】 C.①②④ D.②③④ 材料三 10埃及华夫脱运动的斗争方式是 A.和平示威 1895年5月21日 生于米却肯州乡村 B.武装起义 参加墨西哥资产阶级民 1910年 C,从和平示威到武装起义 主革命，后提升为将军 D.非暴力不合作 1930年 任国民革命党主席 11第一次世界大战后，亚非拉的民族民主运动 1933年 任陆军和海军部长 高涨。让我们通过不同形式，一起来了解其 1934年 当选墨西哥总统 中的典型代表。 将国民革命党改组为墨 1938年 【亚洲·印度】 西哥革命党 材料一甘地纪念馆位于老德里的亚穆纳 当选为世界和平理事会 河畔，是用黑色大理石筑成的一个四方形平 1955年 副主席，荣获加强国际 和平斯大林国际奖金 台，标志着圣雄甘地1948年被刺杀后火化 的地，点。黑色平台正中是一长明火矩，象征 1970年10月19日 病逝 040九年级历使·下（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学剩网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 (3)表格中是哪一人物的生平简介？请结合 材料三它打击了帝国主义势力和大地产 所学知识，对他进行简单的介绍。 制，促进