第11课 苏联的社会主义建设-【优化训练】2022-2023学年九年级下册历史轻巧夺冠（统编版）

北教传媒的卫学利回 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 44 第1H1课 苏联的社会主义建设 C.引进外资恢复资本主义制度 为课前预习训练 答案P105 D.实现社会主义工业化的目标 ①时间： 年春开始实施 2(2022·四川眉山)1921年春，苏维埃政府开 ②内容：以征收 代替余粮 始实施新经济政策。其主要内容有：以征收 收集制；实行 :允许私人经 粮食税代替余粮收集制；实行自由贸易：允许 新经济营中小企业：实行 的工 私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制 ) 政策 资制 这些政策措施 ( ③作用：调动了生产者的积极性，巩 A.促进了经济恢复B.实现了共产主义 固了工农联盟，促使国民经济稳步 C.繁荣了文学艺术D.改变了国际格局 发展 知识点2：苏联的工业化 ④苏联成立： 年年底 3(2022·四川成都)在1928-1932年“一五” 苏 计划期间，苏联整个工业增长了102%，重工 ⑤社会主义工业化：1928-1937 年，苏联先后完成了第一个、第二个 业增长了173%，机器制造业几乎增长了 苏联的 3倍。这表明苏联 () 会 ,由落后的农业国变成了 立 工业化 A.计划经济成效显著 强大的 建 ⑥农业集体化：20世纪30年代初 B.赢得反法西斯的优势 C.新经济政策稳步推进 开始，苏联开展了消灭富农运动，政 D.农业集体化进程停滞 府从多方面支持 的建设 41928年，苏联开始实施第一个五年计划，并 ⑦形成标志： 年，苏联公布 未受到美国人的关注。四年以后这种情况发 生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如 苏联⑧评价：促进了苏联经济社会快速发 《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到 模式展，也为苏联军民夺取 什么》等。当时，苏联吸引美国人的原因主 胜利发挥了重要作用。弊端日益暴露， 要是 () 成为经济社会发展的严重体制障碍 A.新经济政策深得人心 课堂巩固训练 B.农业集体化推进 答案P105 C.工业化取得显著成效 知识点幻：新经济政策 D.文学和艺术空前繁荣 11921年，苏俄开始实行新经济政策，其目 知识点3：农业集体化 的是 5关于苏联农业集体化方针的叙述，不正确 A.应对国内外敌人的联合进攻 的是 ( B.解决现实中新的困难和危机 A.新经济政策逐步被取消 036九年级历使·下（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 B.主要是通过行政手段实现的 A.社会主义工业化 B.农业集体化 C.为苏联工业化的实现创造了条件 C.战时共产主义政策D.新经济政策 D.与苏联农村的生产：力水平基本适应 10国内战争时期，苏俄实行余粮收集制：1921 知识点4：苏联模式 年，苏俄实行固定的粮食税，规定纳税后剩 6“如果说十月革命后出现了·一球两制'的新 下的粮食归农民所有；20世纪30年代，苏 格局的话，那么，半个多世纪的比较和竞赛， 联开展农业集体化运动，建立集体农庄。这 没有显示出苏式社会主义的优越性，这种体 表明苏俄（苏联） ( 制未能满足人民不断增长的物质文化生活的 A.农民生产的积极性始终不高 需要，因而失去越来越多的民众的支持和拥 B.充分认识到农业生产的重要性 护。”“这种体制”是指 C.制定经济政策存在随意性倾向 A.战时共产主义政策 D.依据国家战略调整农业政策 B.苏联模式 11阅读下列材料，回答问题。 C.新经济政策 材料一1913一1925年俄国[苏俄（联）]粮 D.市场经济体制 食产量变化表 71940年与1913年相比，苏联重工业增长 年份 1913年 1921年 1923年 1925年 14.5倍，轻工业只增长了3.9倍，农业总产 项目 粮食产量 值仅增长41%，农、轻、重比例严重失调。这 39.79 22.13 34.55 44.24 (亿普特) 种状况与下列哪一政策或模式有关？() 摘自《历史 经济成长历程》 A战时共产主义政策 (1)根据材料一和所学知识指出，1913 B.新经济政策 1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。 C.社会主义工业化 D.苏联模式 药课后提升训练一 答案P105 8(2022·黑龙江牡丹江、鸡西)抓住关键词是 把握历史事件的重要方法。与“1921年”“苏 维埃俄国”“列宁”“粮食税”“实行自由贸易” (2)概括1921一1925年苏俄（联）粮食产量 “巩固工农联盟”几个关键词直接相关的历史 的变化趋势。结合所学知识，分析出现这一 事件是 变化趋势的主要原因。 A.斯大林体制 B.新经济政策 C.农业集体化 D.战时共产主义政策 91928一1937年，苏联兴建了钢铁煤炭基地和 石油基地：1940年，苏联拖拉机、联合收割机 和汽车的产量居世界第一位。这些成就主要