第29课 中国特色社会主义进入新时代 教案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课 题 29、中国特色社会主义进入新时代 课 型 新授 习题 复习 重难点 重点：习近平新时代中国特色社会主义思想； 难点：中国特色社会主义进入新时代的重大意义，新时代中国特色社会主义理论的历史地位。 课堂内容 问题设置 活动安排 课前 候课任务 “一国两制”的提出时间是什么时候？是谁提出的？ 学生对上节课所学知识进行回顾 新课导入 全党全军全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南是什么？ 学生通过预习可知：是习近平新时代中国特色社会主义思想 课中 必备知识 问题设置 活动安排 【教学目标】 *通过史料阅读，知识对比，认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位，培养时空观念，史料实证和历史解释的素养。 *通过了解习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识，认识习近平新时代中国特色社会主义思念过是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的而奋斗的行动指南，培养唯物史观和家国情怀。 *通过对不同阶段中国特色社会主义理论体系形成的历史过程的梳理，结合中国近现代历史发展进程，理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。 【教材分析】 本课共分为三个子目：“中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦”“中共十九大河习近平新时代中国特色社会主义思想”“中共二十大与全面建设社会主义现代化国家新征程”。“中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦主要体现在中共十八大的相关史事上；第二子目主要体现在中共十九大的相关史事并重点论述了习近平新时代中国特色社会主义思想的相关问题；第三子目主要体现在我国全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之后，向全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标迈进的情况。 【板书设计】 中国特色社会主义进入新时代 1、 中共八大（中国梦） 2、 中共九大（新时代中国特色社会主义思想） 3、 中共二十大（全面建设社会主义现代化新征程） 【思考与探究】 1、 通过自主预习，找到十八大召开的时间，会议内容。 2、十八大会议当中有哪些重要的词汇出现？什么是中国梦？ 3、教材第二子目有哪些重要信息？ 4、 中共二十大的时间是什么时候？当时学生是否有关注这次会议的召开？你都能了解到哪些会议内容？ 5、二十大的召开对我们现在经济社会生活有怎样的指导意义？ 【思考与探究】 1、学生自主阅读之后进行小组讨论。对十八大会议当中的重要内容归纳总结，填写预习学案。 2、让学生学会圈画关键词。提问“中国梦”的内涵，让学生发散思维，感悟中国梦在现实中的体现。 3、学生对十九大主题、会议重要内容进行探讨，小组讨论并归纳总结。 4、学生自主预习并回答问题。 5、教师展示现在中国的伟大成就，让学生进行发散性思维，讨论思考中国近几年发展的伟大成就。 课后 作业设计 1．完成历史套卷。 2．复习第一单元的内容（先秦时期的中国） 教学反思 高一历史 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$