第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件—2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册

2023-12-21
| 17页
| 77人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

历史 爱德华·卡尔:现在与过去之间永无休止的对话。 许倬云:历史的变化是动态的,地理却是参与变化的 基本“函数”。 1 帝以诸蕃酋长毕集洛阳…于端门街盛陈百戏,戏场周围5000步,执丝竹者18000千人胡客或过酒食店,悉令邀延就坐,醉饱而散,不取其直,绐之曰:“中国丰饶,酒食例不取直。”胡客皆惊叹。其黠者颇觉之,见以缯帛(zēng bó丝绸)缠树,曰:“中国亦有贫者,衣不盖形,何如以此物与之,缠树何为?”市人惭不能答。 ——《资治通鉴》卷181记载 时空猜想 根据史料提供的信息和知识储备,判断是那一时代哪一城,并说出你的城市时代初印象。 京城长安是这些及其他一些管理机构的所在地,是一座约100多万人口的大城市,宽阔的大道纵横交错,大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人,亚美尼亚人和各种中亚人。他们是作为商人、使节和雇佣军来到中国的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 你的感受(一两个词): 你的判断: 。 黠(xiá) 第6课 从隋唐盛世 到 五代十国 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 【学习要求】 1.读图,能够说出京杭大运河和唐朝少数民族的时空分布; 2.以相关民族为例,概括唐朝处理民族关系的理念和措施; 3.了解隋唐时期的民族政策以及民族交融进一步发展的表现,加强民族团结意识。 隋唐经纬 话 中国盛世 隋唐经纬 阅读教材P37地图及相关内容,在中国空间示意图上勾勒隋唐时空(都城+重大基础设施建设+唐前期周边少数民族分布;关键时间点),从时空维度初感知隋唐时代特色。 隋唐时空初印象: ;隋唐时代特色: 。 长安 洛阳 江都(扬州) 涿郡(北京) 西突厥 回纥[hé] 东突厥 靺鞨[mò hé] 吐蕃 581 618 605 ⊙ 统一多民族大帝国 杭州 时空微镜 时人时评:参考教材P35“历史纵横”,看一份“隋唐人物风云榜”的历史评价,你是否赞同?运用教材信息,以人物之事、行来解释评价 隋文帝[开皇]杨坚 隋炀帝[大业]杨广 唐太宗[贞观]李世民 [武周]武则天 唐玄宗[开元]李隆基 唐高宗[永徽]李治 时空微镜 时人时评:参考教材P35“历史纵横”,这份“人物风云榜”评价你是否赞同?运用教材信息,以人物的事迹、行为、影响出发论证你的解释 。 时代 谥号、年号、庙号 寓意及评价 你赞同否 你的论证和解释(依据人物之行之事之影响) 隋朝 年号“大业” 605年—618年 “盛德大业至矣哉,富有之谓大业,日新之谓盛德”” 杨广谥号“隋炀帝” 批评类的谥号,“炀”表示“好内远礼” 唐朝 太宗年号“贞观” (627年-649年) 以正示人也 唐高宗李治年号“永徽”(649-655年)武周(690年~705年) 谥号“则天大圣” 永徽之治,有贞观之遗风。 以天为法,治理天下 唐玄宗年号“开元”(713年—741年) 意为开国,唐玄宗“以为有开天辟地之气象,遂用之。” 唐玄宗李隆基的年号“天宝” (742年-756年) “物华天宝,龙光射牛斗之虚。”唐玄宗认为功业已就,想要开始享受成果 ①广设仓库 ②营建东都洛阳 ③开通大运河 ④ 三征高丽 ①大兴土木 ②穷奢极欲 ③三征高丽 开创科举制度 时空微镜 看隋炀帝(年号“大业”605-618年)行为、事迹、影响,论证解释人物评价 大业元年605年修建第一粮仓:含嘉仓;开凿大运河;迁都洛阳;606年洛阳建成;巡幸江南 大业二年(606年),杨广在洛阳东南修建洛口仓,方圆20多里地,设置3000座粮窖,每窖存量8000石。同年底,在洛阳北修建了回洛仓,容量为洛口仓的1/10。(这两大粮仓,后来成了隋末瓦岗军的核心竞争力) 581年 589年隋灭陈 576年周灭齐 589年,文帝派次子杨广率兵灭陈,统一全国,结束南北分裂。 修大运河 贯通南北,巩固统一 促进南北经济交流、 运河沿岸城市发展 广设仓库 满

资源预览图

第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件—2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
1
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件—2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
2
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件—2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
3
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件—2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
4
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件—2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
5
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件—2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。