2024年高三生物一轮复习可遗传变异训练题

一轮复习“回头看”系列变式训练题 （五）可遗传变异 题目来源：步步高《大一轮复习讲义》第七单元 第1课时~第2课时相关题目改编 一、判断题 1. 如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态与基因的变化。判断下列说法的正误。 （1）从结肠癌形成过程分析，细胞癌变是多个基因突变的累积结果 （ √ ） （2）正常的结肠各种组织细胞中都存在APC抑癌基因、K-ras原癌基因和DCC抑癌基因（ √ ） （3）K－ras原癌基因突变后其表达产物促进细胞分裂的功能增强 （ √ ） （4）通过显微镜观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据之一 （ √ ） 2. 基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。不考虑突变，判断下列说法的正误。 （1）图中的染色体桥结构可能出现在减数分裂Ⅰ中期 （ √ ） （2）最后产生的精细胞中的染色体可能存在倒位、缺失等结构变异 （ √ ） （3）该经减数分裂产生含异常染色体的精子可能占3/4 （ √ ） （4）丢失的片段会被精原细胞中的多种水解酶最终分解为6种小分子有机物 （ × ） （5）m、n联会时，各有一条染色单体在基因B、C之间发生断裂 （ √ ） 3．在自然条件下，二倍体植物(2n＝4)形成四倍体植物的过程如图所示。判断下列说法的正误。 （1）减数分裂失败可能发生在减数分裂Ⅱ （ √ ） （2）二倍体植物与四倍体植物应属于不同的物种 （ √ ） （3）图示四倍体植物的形成并未经长期的地理隔离过程 （ √ ） （4）若要测定图示四倍体植物的基因组DNA序列，则需测4条染色体上的DNA （ × ） （5）②过程如果发生异花授粉，则可能形成三倍体的植物 （ √ ） 二、填空题 1．某二倍体植物(2n＝14)是雌雄同花、闭花受粉的植物，培育杂种非常困难。为简化育种流程，人们采用染色体诱变的方法培育获得三体新品系，其相关染色体及相关基因分布情况如图所示。该植株雄蕊的发育受一对等位基因M/m控制，M基因控制雄蕊的发育与成熟，使植株表现为雄性可育，m基因无此功能，使植株表现为雄性不育。请分析回答问题(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换)： (1)若要在该植物的柱头上涂抹一定浓度的生长素以获得无子果实，需选用基因型为________个体作为材料，原因是___________________________________________________。 (2)将基因型为Mm的个体连续隔离自交两代，则F2中，雄性可育植株与雄性不育植株的比例为__________。 (3)该三体新品系的培育利用了__________的原理，若用显微镜观察该植株根尖细胞中的染色体形态和数目，最多可观察到__________条染色体。 (4)该三体品系植株减数分裂时，较短的染色体不能正常配对，随机移向细胞一极，并且含有较短染色体的雄配子无受粉能力。减数分裂后可产生的配子基因型是__________。 (5)为在开花前区分雄性可育与雄性不育植株，人们利用转基因技术将花色素合成基因R导入该三体品系，但不确定R基因整合到哪条染色体上。为确定R基因与M、m基因的位置关系，将该转基因植株自交，若子代中出现__________________________的现象，则说明M与R在同一条染色体上(注：R基因控制红色，无R基因表现为白色)。 答案　(1)mm　该基因型植株雄性不育，在培育无子果实前无需人工去雄　(2)5∶1　(3)染色体(数目)变异　30　(4)m和Mm　(5)红花∶白花＝1∶1 三、问答题 1. 生活在现代社会,使得每个人都有可能按能到各种各样的药品,化妆品、食品防腐剂绿重剂、污染物等。这些物质中有很多是生物变异的诱变剂,能够诱导基因发生突变如果基因突变发生在体细胞而不是生殖细胞中,将不会对人类健康带来危险。请判断这种说法是否科学,说明你的理由。 这种说法不科学,尽管基因突变发生在体细胞而不是在生殖细胞，只能说明它不会影响下一代的健康.但是对本代的影响还是有的.特别是有些基因突变后产生致癌效应等,对健康的危险很明显。 学科网（北京）股份有限公司 $$