13《精卫填海》（课件）-统编版语文四年级上册

部编版小学语文教材四年级上册第四单元 采荷第三小学教育集团 季珍妮 同学们,简单认识一下,我姓季,来自采荷第三小学,你们可以叫我——。真机灵,你们是哪个班的同学?……那么这节课,就让大家一起看看我们四(?)班同学的风采。好,我们今天要学的这篇课文是,一起读——。 1 三上司马光,三下守株待兔 你还记得当初你们是怎么读文言文的吗? 你说——借助注释、联系上下文是读懂文言文的好方法 今天我们…… 预习反馈 2 学习任务一 自由读文言文,读准字音,读出停顿。 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 精卫填海 sh o d n yu f n y n 哎,这是一篇神话故事,也是一篇小古文,该怎么学呢?同学们,学习是自己的事情,请同学们自由读小古文,读准字音,读出停顿。捧起书本,开始吧!……好,都读完了?谁来读?好,请你来。……①我发现你把标红的生字都读准了,非常好,谁敢再来挑战?像他一样读准确。②有人读错了:谁来帮帮他?请你来。好同学帮助你了,你再来读一读。非常好! 我发现我们班读准字音不成问题,那我们一起大家来读一遍,把字音读准确。…… 3 学习任务一 自由读文言文,读准字音,读出停顿。 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 精卫填海 sh o d n yu f n y n xi n 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 哎,这是一篇神话故事,也是一篇小古文,该怎么学呢?同学们,学习是自己的事情,请同学们自由读小古文,读准字音,读出停顿。捧起书本,开始吧!……好,都读完了?谁来读?好,请你来。……①我发现你把标红的生字都读准了,非常好,谁敢再来挑战?像他一样读准确。②有人读错了:谁来帮帮他?请你来。好同学帮助你了,你再来读一读。非常好! 我发现我们班读准字音不成问题,那我们一起大家来读一遍,把字音读准确。…… 4 √ √ √ √ √ 看来同学们能读准字音,读出停顿了。马上来检测一下,翻开课作本,完成44页第三题。……谁来试试?①答对:和他一样的请举手,大部分/全班都对了,学得很认真。②答错:谁有不同意见?你是怎么做对的? 请有错误的同学修改自己的答案。 5 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。 能够读准字音,读出停顿了,想要讲好这个神话故事,我们还需要了解故事的主要内容,寻找起因、经过和结果【贴板贴】。那么这个故事的起因、经过和结果到底是什么呢? 6 学习任务二 寻找故事的起因、经过和结果。 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 精卫填海 【注意贴板贴】①说对:“女娃……故为精卫”是故事的起因。那么第一句是什么呢?……第一句告诉我们人物关系。②说错:第一句是故事起因。有没有不同意见?那么第一句是什么呢?……【贴起因板贴】 知道起因,经过就是?【贴经过板贴】“常……东海” 那故事的结果呢?古文中没有写出结果,不是没有结果,故事的结果在我们每个人心里,我们稍后再讨论、学习。 7 常衔西山之木石,以堙于东海。 东海 西山 相隔甚远 展开想象,精卫在这途中会遇到哪些困难? 天气恶劣 身体不适 遇到伤害 …… 想要讲好一个故事,最重要的是要讲好故事的经过。先来读一读……。西山在西边,东海在东边,两个地方相隔甚远。请你展开想象,精卫在这长长的路途当中会遇到哪些困难?①天气恶劣:会遇到哪些恶劣的天气?大雨瓢泼、狂风暴雨、雪花飘飘……雨点打在精卫的翅膀上,它飞也飞不动……②身体不适:叼着小树枝和小石头,身体不舒服,嘴角可能还会渗血。飞得时间太久了,它会非常疲劳。③遇到伤害:猎人可能会击杀它,天敌可能会吃掉它。…… 8 常 …… 同学们,精卫在填海的过程中遇到了那么多的困难,我们一起来说一说。当刮起狂风,海面上波浪滔天的时候,精卫——衔西山之木石,以堙于东海。当长途跋涉,树枝割破它嘴角的时候,精卫——衔西山之木石,以堙于东海。当大雪纷飞,大地上寒风刺骨的时候,精卫——衔西山之木石,以堙于东海。一个“常”字,看似平平无奇,却流露出无尽的苦难与坚持。这就是故事的经过,待会我们讲故事的时候也可以结合进去,把精卫填海的过程说具体。 9 常衔西山之木石,以堙于东海。 大海最后被填埋了吗? 故事的结果文中没有写,那么,大海最后被填埋了吗?①填满了:为什么?精卫鸟长期不懈的努力,大海总有一天会被填满的。 你认