Module 7Great books Unit 1We are still influenced by Confucius's ideas教案 2023-2024学年外研版九年级英语上册

Module7 Great books Unit1 We’re still influenced by Confucius’s ideas.教学设计 教材版本：外研版 【教学内容】 Module7 Great booksUnit1 We’re still influenced by Confucius’s ideas. 【教材分析】 本模块以名著及作家为主题，第一单元的对话是由贝蒂想参加一个网上有关名著的讨论而开展的。Betty 和Mr. Jackson 的对话提及了孔子，莎士比亚、马克吐温这三位文坛巨匠，通过对话学习，对这三位作家的事迹有一些基本的认识，了解他们对人们思想的影响和具有深远的意义。并且借助这 个话题引导学生展开讨论，让学生总结自己阅读过的名著并与大家分享感受。对话中呈现了所涉及的目标词汇包括10个生词和6个习惯用语是重点，所涉及的语法是一般现在时的被动语态的结构及应用。 【学情分析】 九年级的学生对国内外名著及作家已有了基本的了解，这为本单元的话题学习储备了良好的知识背景。但九年级的学生在英语学习水平上存在着较为严重的两极分化，在听力与口头表达方面存在不同程度的不足，比如听的输入量不够，听力测试中简单的词汇的未能较好的捕捉与拼写，目标语言与语法不能在语境中灵活运用。并且学生在学习本模块之前还没有了解过被动语态的基本结构和表意功能，本模块是学生初次系统性接触和学习一般现在时的被动语态，而本单元会根据学生的实际情況着重语言输入，引导学生在真实的语境中感受这一抽象的语法现象。 【课型】Listening and speaking 【教学目标】 1. To be able to understand the conversation about great books . 能明白有关谈论任务或文学作品的对话； 2. To be able to talk about your favourite books and writers. 能谈论你喜欢的书籍和作者； 3. To learn about present simple passive voice. 学习一般现在时的被动语态。 【教学重难点】 重点：提高学生对听力素材进行加工整合的能力，参与讨论所熟悉的著名作家及作品。 难点：一般现在时的被动语态的运用。 【教学方法】 Situational Teaching Method, Communicative Approach, Task-based Teaching Method 【课前准备】 课本，PPT，多媒体辅助设施 【教学活动设计】 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导 入 环 节 (3分钟) （一）导入新课，板书课题 导入语:Good morning . Do you like reading books? First，let’s watch a video about Confucius. Talk about Confucius and other great writers .Today we will learn Module7 Great books Unit1 We’re still influenced by Confucius’s ideas. （二）出示学习目标 过渡语:Let’s read the learning aims together. ①让学生了解一些名人的相关知识。明确本单元的学习目标。 二、 教学过程 Step 1: Pre-listening 1. Work in pairs, Look at the pictures.Ask three questions : who are they? b.What are their great works? 2.Look at the picture and talk about it. Step 2 : While listening （Activity 1） Listen and answer1. Who lived over 2, 000 years ago？ A.Mark Twain. B. Confucius C. Shakespeare 2. Where does William Shakespeare come from？ A. Canada B. America C. England 3. Whose stories are set in the south of the US over 100 years ago? A.Mark Twain. B. Confucius C. Shakespeare