专题3 10以内的加法和减法（数与代数）-2023-2024学年一年级上册数学寒假专项提升（苏教版）

寒假专项提升 专题3 10以内的加法和减法（数与代数） 1、5以内的加法。 （1）加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。 （2）计算加法时，可以用在第一个数的基础上接着往后数的方法。也就是说，一个数加“几”，就在这个数的基础上往后数几个数，数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。 2、5以内的减法。 从一个数中去掉几，用减法计算，计算时根据数的分与合计算比较简便。 3、有关0的加减法。 （1）相同的两个数相减得0。 （2）一个数加上0或减去0，仍得这个数。 4、得数是6、7的加法。 根据6和7的分与合知识能很快算出得数是6或7的加法算式。 5、6、7减几。 （1）根据6和7的分与合知识，能很快算出得数是6或7的加法，以及6或7减几的减法。 （2）解决“一图两式”问题时，从总数中去掉其中的一部分，求另一部分，可以列两道减法算式。 6、得数是8的加法与8减几。 根据同一幅图，由于观察角度和思考问题的方式不同，我们列出了两道加法算式和两道减法算式，这就是“一图四式”。计算与8有关的加减法时，可以利用数的分与合的知识来解决。 7、得数是9的加法与9减几。 （1）得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③根据数的组成计算。（2）9减几的计算方法:①倒着数。②根据数的分解。③想加法算减法。 8、得数是10的加法与10减几。 得数是10的加法与10减几可以利用10的分与合来计算，也可以利用加减法之间的联系来计算。 9、10以内的连加的意义和算法。 （1）连加是指在一个加法算式里，有两个以上的数相加。 （2）计算连加算式时，要按照从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。 10、10以内的连减的意义和算法。 连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行，先把前两个数相减﹐再用得数减去第三个数。 11、加减混合运算。 加减混合运算是指在一个算式里既有加法，又有减法。在遇到加减混合运算的时候，可以按照从左到右的顺序计算。 一、选择题 1．玲玲给爷爷、奶奶、外公、外婆每人买了一副手套，玲玲一共买了（    ）只手套。 A．4 B．5 C．8 2．公交车上有10人，到站后有4人下车，没有人上车。公交车上现在有多少人？（    ） A．10 B．14 C．6 3．盘子里有9颗葡萄，7颗草莓，红红吃了一些草莓后，草莓还剩3颗，红红吃了（    ）颗草莓。 A．2 B．6 C．4 4．学校体育室里，足球比篮球多8个，排球比篮球多3个，足球和排球相差多少个？（    ） A．3个 B．5个 C．11个 5．如果＋4＝－4，那么－＝（    ）。 A．2 B．4 C．8 二、填空题 6．下面有5袋面包，典典要想取其中的2袋得到8个面包，可以怎样取？（填序号）    可以取( )和( )，也可以取( )和( )。 7．10个小朋友站成两排，如果第一排站3人，那么第二排站( )人；如果每排小朋友的人数同样多，那么每排站( )人。 8．图中盒子里一共能放( )个杯子，现在已经放了( )个，还能再放入( )个杯子。 9．小朋友们排成一队做操，小红的前面有5人，后面有4人，从前往后数，小红排在第( )个，这一队共有( )人。 10． (1)第二行比第一行多了( )个。 (2)从第二行拿( )个给第一行，两行就同样多。 三、计算题 11．看图列式计算。                   （个） 四、解答题 12．小明家距学校4千米，小东家距学校9千米，小东要去学校需要比小明多走多远？ 13．解答题。 （人） 14．莉莉在折千纸鹤，第一天折了2只，以后每天都比前一天多折1只。前三天一共折了多少只？ 15．数一数，画一画，写一写。 正方体 长方体 圆柱 球 （1）从右往左数，第5个是（    ），从左往右数，第（    ）个是。 （2）上面一共有（    ）个图形，（    ）最多，（    ）最少。 （3）给从右数的第三个图形涂上你喜欢的颜色。 参考答案 1．C 【分析】一共要买4双手套，4＋4＝8，4双也就是8只；据此选择。 【详解】4＋4＝8（只） 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是有关8的加法计算，要熟练掌握。 2．C 【分析】用公交车上原来的人数减去到站后下车的人数，结果就是公交车上现在的人数。 【详解】10－4＝6（人） 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算的应用，关键是找准数量关系。 3．C 【分析】用草莓的总数量减去剩下的数量，结果就是吃了的草莓数量。 【详解】7－3