入学(分班)考试专项突破卷1 拼音-【优佳好】2024年小升初语文名校直通车

2023-12-21
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- 1 - - 2 - 入学(分班)考试专项突破卷一 拼  音 测试时间:90 分钟 测试分值:100 分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 分 数 一、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 (7 分) E(      )       N(      )       Z(      )       S(      )       W(      ) H(      ) K(      ) D(      ) T(      ) A(      ) F(      ) B(      ) G(      ) R(      ) 二、(55Z 真题)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“ × ”。 (4 分) 1. “ j、q、x”和“ü”相拼时,应去掉“ü”上的两点。 (    ) 2. “蓓、萌、嫩、未”四个字是按音序排列的。 (    ) 3. “ i”和“u”在同一音节中,调号应该标在前一个韵母上。 (    ) 4. “蒙、鸿、橙、惩”四个字的韵母都是“eng”。 (    ) 三、(LLQ 真题)按要求完成练习。 (8 分) A. 教诲 ∙ (huì)      矩 ∙ 形( jǔ)      虐 ∙ 待( lüè)      广博 ∙ (bó) B. 谦逊 ∙ (xùn) 处 ∙ 方(chǔ) 酝 ∙ 酿(yùn) 匀称 ∙ (chèng) C. 拮据 ∙ ( jū) 冤 ∙ 枉(yuān) 畸 ∙ 形(qí) 效率 ∙ ( lǜ) D. 论 ∙ 点( lùn) 校 ∙ 对(xiào) 气魄 ∙ (pò) 欺 ∙ 负(qī) 1. 用“ ”画出上面每组中的错误读音,并改正在横线上。 (4 分) 2. 先写出 D 组加点字的声母对应的大写字母,再按汉语拼音字母表的顺序排列。 (4 分) (1)大写字母:   (2)给大写字母排序:   四、选择题。 (10 分) 1. (23Z 真题)下列字母是同一类的一项是(    )。 A. ɑo    ɑng    e    zhi                B. ie    ui    ɑn    eng C. chi ri üe er D. o i u ü 2. 下面的拼音加减法有误的是(    )。 A. q + un = qun    B. jiong - j - i = ong    C. k + un = kun    D. zhɑng - zh = ɑng 3. (DS3Z 真题)下列词语的拼音,开头都要将字母大写的是(    )。 A. 北京    奥运会    费俊龙 B. 人民    主席    光荣 C. 中国    天安门    训练 D. 将领    波兰    曹操 4. (DS3Z 真题)下列说法正确的是(    )。 A. “chi、run、wu、ye、yin”都是整体认读音节。 B. “L、M、N、P、O”是按字母表顺序排列的。 C. “不好”“不来”“不去”几个词中的“不”都读第四声。 D. “鸢”读“yuān”,“惬”读“qiè”,“掇”读“duō”。 5. (DDZ 真题)下列各组词语中,加点字的注音有误的一项是(    )。 A. 恶劣 ∙ ( liè)      匀 ∙ 称(yún)      沼 ∙ 泽(zhāo)      书籍 ∙ ( jí) B. 伫 ∙ 立(zhù) 提 ∙ 防(dī) 剖 ∙ 析(pōu) 阻挠 ∙ (náo) C. 颓 ∙ 丧( tuí) 炽 ∙ 热(chì) 要 ∙ 挟(yāo) 供给 ∙ ( jǐ) D. 迸 ∙ 发(bèng) 挫 ∙ 折(cuò) 歼 ∙ 灭( jiān) 满载 ∙ 而归(zài) 6. (DDZ 真题)下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(    )。 A. 潜 ∙ 水(qiǎn) 掺 ∙ 杂(chān) 海豚 ∙ ( tūn) 书声琅 ∙ 琅( láng) B. 创 ∙ 伤(chuāng) 凌 ∙ 驾( léng) 计较 ∙ ( jiào) 强 ∙ 颜欢笑(qiǎng) C. 缝隙 ∙ (xì) 脸颊 ∙ ( jiá) 撩 ∙ 逗( liáo) 矫 ∙ 揉造作( jiǎo) D. 河畔 ∙ (bàn) 供 ∙ 养(gòng) 眩 ∙ 晕(xuán) 引吭 ∙ 高歌(háng) 7. (HXWGY 真题)下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(    )。 A. 追溯 ∙ (sū) 摇曳 ∙ (yè) 喧嚣 ∙ (xiāo) 症 ∙ 结(zhēng) B. 蕴 ∙ 藏(yūn) 束缚 ∙ (bó) 笑靥 ∙ (yè) 显赫 ∙ (hè) C. 饶恕 ∙ (shù) 热忱 ∙ (chén) 契 ∙ 合(qiè) 欺侮 ∙ (wú) D.

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