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资源环境承载力与人口合理容量
新中图版 第一章 第三节
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【课标要求】
运用资料,并结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。
【核心素养目标】
结合实例,解释区域资源环境承载力及其影响因素。(区域认知)
根据相关材料,分析影响人口合理容量的因素及特点。(综合思维)
学会区分人口容量和资源环境承载力。(人地协调观)
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【案例探究】南锣鼓巷的承载力
南锣鼓巷是北京最古老的街区之一。近年来,南锣鼓巷游客数量迅速增长,2015年国庆假期日均客流量达到10万人次。从景区保护的角度看,宽8米、长787米的南锣鼓巷,接待游客的容量相当有限。
南锣鼓巷街区为消除节假日人流过大带来的安全隐患,设立了人流监测系统。该系统共设置了17处电子眼,覆盖南锣鼓巷主街和东西各8条胡同,分为绿、蓝、黄、橙和红5个等级。绿色表明人流处于畅通状态;红色表明人流瞬间通过的密度为每平方米1.5人,为紧急报警状态,必须采取限流措施。
1、按照人流监测系统,南锣鼓巷容纳多少人时,开始出现紧急报警状态?
8264人
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【案例探究】南锣鼓巷的承载力
南锣鼓巷是北京最古老的街区之一。近年来,南锣鼓巷游客数量迅速增长,2015年国庆假期日均客流量达到10万人次。从景区保护的角度看,宽8米、长787米的南锣鼓巷,接待游客的容量相当有限。
南锣鼓巷街区为消除节假日人流过大带来的安全隐患,设立了人流监测系统。该系统共设置了17处电子眼,覆盖南锣鼓巷主街和东西各8条胡同,分为绿、蓝、黄、橙和红5个等级。绿色表明人流处于畅通状态;红色表明人流瞬间通过的密度为每平方米1.5人,为紧急报警状态,必须采取限流措施。
2、一个区域所能容纳的人口数量是否也存在报警指标?我们怎么进行衡量计算?
一个区域也存在容纳人口数量的极限,即报警指标,可以通过环境空间的大小、资源的数量和质量等进行衡量。
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资源环境承载力
01
-PART-
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资源环境承载力
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阅读“人类社会与环境的关系”示意图,思考并回答下列问题。
图中箭头A和B的含义是什么?
箭头A:索取资源;箭头B:排放废弃物
【活动探究】
人类
社会
环境
环境
A
B
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资源环境承载力
1
阅读“人类社会与环境的关系”示意图,思考并回答下列问题。
【活动探究】
A在自然环境中是否可以无限量存在?如果A是有限的,那么对人类社会的发展将会有什么影响?
资源无论是可再生的还是不可再生的,在一定时间空间范围内都是有限的;过度索取资源造成资源枯竭,必然导致人类社会无法持续发展。
人类
社会
环境
环境
A
B
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资源环境承载力
1
【活动探究】
阅读“人类社会与环境的关系”示意图,思考并回答下列问题。
人类
社会
环境
环境
A
B
你认为在什么情况下人类会向环境索取更多资源和能量,向环境排放更多的废弃物。
人口过度增长等。
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资源环境承载力
1
指在一定时期内,特定区域在资源环境功能处于相对稳定的状态下,所能承受的某一人口规模下各种社会经济活动的能力。
对区域资源环境承载力进行分析,可以从两个方面来入手,即资源承载力和环境承载力。
区域资源环境承载力
资源承载力
环境承载力
土地资源承载力
水资源承载力
矿产资源承载力
大气环境承载力
水环境承载力
土壤环境承载力
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资源环境承载力
1
A
假设情境
在人口数量达到资源环境承载力之前,可以努力控制人口,最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定。
资源环境承载力是一成不变的吗?
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资源环境承载力
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人口增长超过资源环境承载力,会导致饥荒、疾病、环境污染和资源枯竭,造成人口大量减少,建立新的资源环境承载力。
B
假设情境
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土地资源
矿产资源
其他资源
水资源
干旱地区资源环境承载力
的“短板”示意
那么某种资源的环境承载力就是一块木板
如果把资源环境承载力看成是一个木桶
木桶容量取决于最短那块木板
假如各块木板代表不同的资源种类,那么“短板效应”揭示了什么道理?
区域的资源环境承载力大小取决于数量最少的资源
短板效应
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资源环境承载力
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材料一:清朝以前,中国人口一般维持在7000万以内。康熙初年,有记载的人口为1.9亿,经过康熙、雍正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,清朝时期的人口高峰出现了。开发边陲,推广种植高产作物番薯、玉米,中国人“以农作物为主、肉类为辅”的饮食习惯,都有助于最大限度地养活人口。
材料二:有些工业化历史较早的国家(如英国),已基本上用完了本国的矿产资源,而不得不完全依赖进口,美国也将面临同样问题,钢铁主要生产国(如日本和意大利)的