《幼儿园教育活动设计与指导》第一章 幼儿园教育活动概述基础知识梳理（高等教育出版社第二版）

第一章 第一节 幼儿园教育活动概述知识汇总 知识点一 幼儿园教育活动的含义 幼儿园教育活动的含义广义和狭义之分。 广义：幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。教育过程包括了幼儿在园的一切活动。 狭义：教师在一定时间内专门组织的教育活动。 知识点二 幼儿园教育活动的特点（易考点） 1.广泛性和启蒙性 2.趣味性和游戏化 3.综合性和整合性 4.随机性和潜在性 知识点三 幼儿园教育活动的基本类型（易考点） （一）按幼儿一日生活的性质：生活活动 、区域活动、教育活动 （二）按教育内容：健康、语言、社会、科学、艺术 （三）按组织形式：集体活动、小组活动、个别活动 （四）按学习方式：接受式学习、体验式学习、探究式学习、合作式学习 （五）其他形式的活动：全园活动、亲子活动、社会活动 第一章第二节 幼儿园教育活动设计知识汇总 知识点一 幼儿园教育活动设计的含义 幼儿园教育活动设计指教师根据教育目标及幼儿的年龄特点、需要和兴趣，选择相应教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的活动方案。 知识点二 幼儿园教育活动设计的原则（易考点） 1.直观性原则 2.趣味性原则 3.启发性原则 4.科学性原则 5.主体性原则 知识点三 幼儿园教育活动设计的程序（易考点） （一）以“目标”为起点设计的活动程序 （二）以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动程序 （三）以“环境和材料”为起点设计的活动程序 （四）以“活动方案”为起点设计的活动程序 第一章 第三节 幼儿园教育活动设计的基本要素知识汇总 知识点一 幼儿园教育活动目标的设计 教育目标指明了幼儿全面发展的方向，指导着幼儿园教育的全过程教师，是幼儿园教育工作的出发点和归宿，也是评价幼儿园教育工作的重要依据。 知识点二 制定幼儿园教育活动目标的要求（易考点） 1.要科学地分解教育目标 2.教育目标的内容既要全面又要突出重点 3.教育目标的实施要有连续性和一致性 4.要适时调整教育目标 5.教育目标的表述要准确 知识点三 幼儿园教育活动计划的设计 教育是一种有目的、有计划、有组织地向受教育者施以影响地活动。为了实现教育目标教育工作者必须制定周密地教育活动计划，并通过一定地组织形式有步骤地实施，才能收到预期的效果。制定幼儿园教育活动计划要体现《纲要》精神、符合幼儿的特点、保持系统性和统一性、具有可行性和创新性。 知识点四 制定幼儿园教育活动计划的步骤 1.要全面了解本园、本班的基本情况 2.明确任务 3.选定内容 4.安排时间 5.编写计划 知识点五 幼儿园教育活动计划的种类 1.班级学期工作计划 2.班级的月计划 3.班级的周计划 4.班级的一日计划 5.教学活动计划 知识点六 幼儿园教育活动方法的基本方法（易考点） 1.观察法 2.讲述法 3.讲解法 4.谈话法 5.操作法 6.游戏法 7.记录法 知识点七 观察法的含义及运用要注意的问题（易考点） 观察法是指教师有目的、有计划引领幼儿感知客观事物的方法。观察包括对个别物体的观察、比较性观察、长期系统性观察等形式。 运用观察法要注意的问题： 1.观察前，创设条件，提供对象，确定内容 2.观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣，引导幼儿自始至终有目的地进行观察。 3.观察中，教师运用语言、手势进行指导，教幼儿按顺序观察和用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官，让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，发展幼儿的语言 4.观察后，总结幼儿观察的印象，让幼儿进一步巩固和条理化观察的知识，同时组织幼儿做观察记录。 知识点八 讲述法的含义及运用要注意的问题（易考点） 讲述法是指通过口头语言叙述、说明要讲解的教学内容的一种教学方法。这种方法在教育活动中应用广泛，不仅用于向幼儿传授新知识，还广泛用于各种活动的组织以及发展幼儿表达能力的方法。 讲述类型一般有看图讲述、故事讲述、实物讲述、情景讲述等多种类型。 运用讲述法要注意的问题： 1.讲述的语言要正确、生动、形象，富有感情，能引起幼儿的兴趣。 2.讲述要简明扼要，重点突出，运用儿童化语言，让幼儿能听懂。 3.讲述前要交代清楚讲述的要求，讲述过程中要提醒幼儿围绕讲述对象进行讲述。 4.教师要注意倾听幼儿讲述，及时给予鼓励和必要的帮助，但切忌用过多的指点干扰幼儿的讲述。 知识点九 讲解法的含义及运用要注意的问题（易考点） 讲解法是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求。这种方法是幼儿学习和巩固技能，培养思想品德的重要方法。 运用讲解法要注意的问题： 1.讲解要抓住重点、难点和关键，深入浅出，必要时可重复讲解。 2.教师讲解的语言要准确、清晰、简练、形象、生动、通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接受能力，引起幼儿