2023年北京市重点校高二下学期期末历史试题汇编:走向整体的世界章节综合

2023-12-21
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内容正文:

2023北京重点校高二(下)期末历史汇编 走向整体的世界章节综合 一、单选题 1.(2023北京101中学高一下期末)据统计,到1600年,全西欧的总价格水平比1500年高出200-300%,其中西班牙上涨幅度最高,平均达到4倍。法国、英国、德国、荷兰则平均上涨两倍到两倍半。这一现象对欧洲社会的影响是(   ) A.资本主义萌芽出现 B.社会阶层固化严重 C.贵重金属大量流入 D.封建经济关系破坏 2.(2023北京101中学高一下期末)1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。16世纪,荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区,留下了详细的航行记录和准确的航海图。17世纪初,效力于荷兰的英国人哈得逊多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路。这些海上探索(   ) ①拓展了欧洲人对地球的认知    ②加强了大陆与大洋间的直接联系 ③形成了“三角贸易”商业圈    ④推动了哥伦布的跨洋航行 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.(2023北京101中学高一下期末)从1498年开始,意大利威尼斯的香料贸易在13年之间暴跌了75%;而欧洲人每年消费的胡椒量从1497年的200万磅增长到1560年的700万磅。导致这一现象的重要原因是 A.海上探险开辟了新的贸易通道 B.西班牙对美洲的殖民扩张和掠夺 C.奥斯曼土耳其阻断了香料贸易 D.荷兰严格控制香料的产量和供应 4.(2023北京101中学高一下期末)某航海家在日志中写道:1492年8月3日早晨,我从(西班牙)帕罗斯出发,向西“前往位于大西洋上的加那利群岛,然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节,完成国王陛下吩咐给我的任务,向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 A.深信“地圆说” B.途径了非洲最南端的海角 C.在东方实现了“黄金梦” D.找到了通往东方的新航线 5.(2023北京101中学高一下期末)“承万能主宰的佑助,我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿,包括被印第安人称为海地……而王上依据我的陈述,命令我进行第二次航行,以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。”对此段文字解读正确的是 ①“我”指的是航海家达•伽马         ②“王上”指的是西班牙国王 ③1492年的航行最终到达印度         ④航海活动带有殖民扩张色彩 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 6.(2023北京101中学高一下期末)1500年,欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度,但途中在赤道海流冲击下离开了航道,结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于 A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.英国 7.(2023北京101中学高一下期末)下列四幅历史示意图反映的历史时期,按先后顺序排列正确的是 A.②③④① B.①③②④ C.②④③① D.①④③② 8.(2023北京101中学高一下期末)1496年,在罗马教皇调停下,西、葡两国签订条约,从北极到南极划一条分界线,称“教皇子午线”,线东“新发现”的土地归属葡萄牙,线西则归西班牙。教皇子午线的划定表明 ①新航路开辟带来西欧殖民国家间的冲突 ②教会势力对世俗事务有重要影响 ③确认由葡萄牙控制欧洲通向印度的商路 ④整个美洲被西班牙殖民者所控制 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 9.(2023北京101中学高一下期末)“这一场的崛起分享着昙花一现的荣耀,里斯本取代了威尼斯成为香料交易的贸易中心,西班牙的哈布斯堡王朝在美洲源源不断的金银资助下一跃成为欧洲最强大的君主。”这则材料描绘的景象大致出现于(  ) A.13世纪 B.14世纪 C.15世纪 D.16世纪 10.(2023北京101中学高一下期末)下图是17世纪欧洲一本书中所记载的凤梨、马铃薯、木薯的插图,它反映出世界地理大发现 A.促使商路和国际贸易中心转移 B.促进了洲际间农业物种的交流 C.为欧洲提供了资本的原始积累 D.使美洲传统社会遭到灭顶之灾 二、材料分析题 11.(2023北京101中学高一下期末)“茶”字发音的传播史 材料一  茶起源于中国,汉唐时期即开始对外传播。在汉语中“茶”有不同的发音,随着茶叶海外贸易的扩展,“茶”字的不同发音传入亚、非、欧等地。北方以及广东地区“茶”字的发音形成今天世界上的cha 发音系统;厦门方言发音形成今天的 tea 发音系统。明清时期, 荷兰、英国主要从厦门进口茶叶。英、荷语言中本无茶叶一词,于是直接借用厦门发音,将“茶”读作 tea。 材料二  “茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图 (1)读上图,cha 与 tea发音系统分别分布在哪些地区? (2)不同发音系统的形成与茶叶贸易路线有密切关系。结合所学分析不同发音系统形成的历史原因。 三、论述

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