4.2 生物多样性及其保护-2023-2024学年高二生物同步教学课件（人教版2019选择性必修2）

天地与我并生，而万物与我为一。 ——庄子 我们不是继承父辈的地球， 而是借用了儿孙的地球。 ——布朗 第4章 人与环境 选择性必修二 生物与环境 模板来自于 http://www.ypppt.com 1 生物多样性及其保护 第4章 第2节 01 02 03 04 新课导入 新知探究 课堂小结 课堂练习 CONTENTS 目录 问题探讨 1986年，我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫，后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白， 目前被列入国家一级保护动物名录。 讨论 每个物种都有其独特性，都有其价值。 1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。 如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。 一、生物多样性 1.定义 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性(biodiversity)。 2.三个层次 生物圈内所有的植物、动物和微生物等 它们所拥有的全部基因，也称基因多样性 各种各样的生态系统 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 【任务一】阅读90页第1段，明确生物多样性的概念；生物多样性的层次有哪几个？ 【任务一】阅读90页第1段，明确生物多样性的概念；生物多样性的层次有哪几个？ 2.三个层次 地球上所有生物携带的遗传信息的总和 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性 地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。 遗传 多样性 物种 多样性 生态系统 多样性 一、生物多样性 二、生物多样性的价值 资料1 在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。 由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林面积日益缩小。 红树林 【任务二】1.阅读课本90页和91页的思考讨论“分析生物多样性的价值”中的资料，回答讨论题。 资料1 讨论： 1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ 红树林 红树林是海岸的天然防护林，能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用，因此，红树林的消失将直接影响沿海陆地的生态环境，这对沿海地区人们的生活和生产都会产生很大的影响。 二、生物多样性的价值 资料2 大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生的水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培品种有着一定的差别。 讨论： 2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？ 首先，栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究； 其次，可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需要的某些优良基因(如抗旱基因、抗病基因等)导人相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。 二、生物多样性的价值 资料3 家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此很不受人们欢迎。但是，家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；它还可以为植物传粉；人们还模仿蝇眼制成了蝇眼照相机；模仿家蝇的平衡棒制成的振动陀螺仪，可用于高速飞行的火箭和飞机，等等。 讨论： 3.为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的呢？ 每个物种都有其独特的基因库，是经历了漫长的生物进化留存下来的，具有重要的价值，任何一个物种的灭绝，都意味着一个基因库的消失，是生物多样性的巨大损失。 二、生物多样性的价值 资料1 红树林的价值 资料2 栽培作物野生种的价值 资料3 家蝇的价值 讨论： 4.上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举出更好的实例吗？ 这三个例子说明生物多样性具有直接价值(潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究有重要价值等)、间接价值(红树林对海岸的防护作用)和潜在价值(红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能)。 二、生物多样性的价值 二、生物多样性的价值 【任务二】2.阅读课本91页第1-2段和92页和93页第1-2段，明确生物多样性的价值有哪些？对各价值进行逐一