第23课《〈孟子〉三章》课件（共104张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

情境导入 “孟母三迁”的故事，大家小时候就知道。孟子没有辜负母亲的用心养育，在孔子之后，把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说，成为一代大儒。今天，我们一起学习《<孟子>三章》，了解孟子及其主要思想。 设计意图：由学生熟悉的“孟母三迁”的故事引入课堂，同时为后面引出作者做铺垫。 操作建议：展示此页并读导入词。时间充裕的话，可以让学生讲述“孟母三迁”的故事。 1 八年级语文上册 22 《孟子》三章 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 孟子：名轲, 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下，他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。 《孟子》一书， 现存七篇，是儒家学派的经典著作之一。 《孟子》 《孟子》是儒家经典之一，也是先秦诸子散文中极有影响的著作。《孟子》一书记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，为研究孟子及思孟学派的主要材料。分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇，共二百六十一章。宋朝朱熹把《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对 后世散文的发展影响很大。 知识链接 知识备查 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 淫 yín jiàn 贱 贫 妾 qiè 衍 yǎn 公孙 冠 ɡuàn 畎 亩 quǎn 傅 说 yuè 胶 鬲 gé 拂 士 bì 孙叔 敖 áo 读一读 预习检查 粟 sù 米 域 yù 疆 畔 pàn jiāng 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 1、得道多助，失道寡助 2、富贵不能淫 3、生于忧患，死于安乐 得道多助，失道寡助 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 解题： 本文是一篇短论，记叙了战争中民心向背的问题，指出民心所向是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。 整体感知 天时/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必/有得/天时者矣，然而/不胜者，是/天时/不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔， 故/君子有不战，战/必胜矣。 有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。 9 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 完成以下任务 1、朗读课文 2、自主翻译全文 3、解释重点字词，把注释没有的字词意思写入原文。 （实词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用） 整体感知 有利于作战的天气、节令、时机等。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 有利的地理条件。 人心归向，同心同德，齐心协力。 内城。 外城。 围。 表转折，却。 句首发语词。 这。 这样却。 得道多助，失道寡助 而：表修饰 比不上 ……的原因 定语后置 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 译：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（一座）方圆三里的内城，（只有）方圆七里的外城，四面包围起来攻打它却不能取胜。（采用）包围（的方式）攻打它，一定是得到了有利于作战的天气、时令，可是这样却不能取胜，这是因为有利的天气条件比不上有利的地理形势。 整体感知 原文：天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七